(၁)
မနင္းျဖစ္တာၾကာတဲ့ ေျမၾကီးေပၚ ေျခခ်လိုက္တာနဲ႔ လမ္းေဘး ျမက္ပင္ရိုင္းတခ်ိဳ႕က ကြ်န္ေတာ့္ေျခေထာက္ေတြၾကား တိုးေ၀ွ႕ႏွဳတ္ဆက္ၾကတယ္။
လူတိုင္း….. ကိုယ့္ေမြးရပ္ဇာတိနဲ႔ ပထမဆံုး ခ်စ္ခဲ့သူကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ၾကသလိုမ်ိဳး။
အေမနဲ႔ေတြ႕ဖို႔၊ ခ်စ္သူသတိရလို႔၊ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႔ေတြ႕ဖို႔စသျဖင့္ အေၾကာင္း အမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ျပန္လာၾကသူေတြထဲ ကြ်န္ေတာ္ အခုလို ဘာေၾကာင့္ျပန္လာမိခဲ့ရတာလဲ။ အေတြးေတြလိုပဲ မ်က္ႏွာျပင္ေပၚျဖတ္ၿပီး တိုက္ခတ္လာတဲ့ေလေတြကလည္း ေ၀့ေ၀့၀ဲ၀ဲ။ ကြ်န္ေတာ့္ဦးေခါင္းထက္က ဆံပင္ေတြကလည္း ေ၀့ေ၀့၀ဲ၀ဲ။ ေက်ာပိုးအိတ္ကို ေကာက္လြယ္လိုက္ၿပီး ေျမနီလမ္းေဟာင္းေလးေပၚ
ေျခဦးတည့္လိုက္ရင္းနဲ႕ ေတာင္ေပၚေလကို တ၀ ရွဴရိွဳက္လိုက္တယ္။
၀ုိး … လတ္ဆတ္လိုက္တာ..။
အရင္အတိုင္း မေျပာင္းလဲတဲ့ ေလေျပတခ်ိဳ႕ကို သိေဟာင္းကြ်မ္းေဟာင္းေတြလို အရင္ ႏွဳတ္ဆက္. ၿပီးတာနဲ႔ တစ္ဆက္တည္း ေျခလွမ္းကို အလိုက္သင့္ ေရြ႕လ်ားမိေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႔ျမိဳ႕ေလး လူမသိ သူမသိ ေျပာင္းလဲသြားသလိုမ်ိဳး(သူစိမ္းတစ္ေယာက္လို) ခံစားလိုက္မိတယ္။ ဘာထူးလဲ .. ကြ်န္ေတာ္ေရာ။ ကိုယ့္စိတ္ကိုယ္ ရွင္ေအာင္ေမြးရင္း အလိုက္သင့္ ေျပာင္းလဲတတ္ခဲ့တာပဲမဟုတ္လား။
(၂)
ကြ်န္ေတာ္ အလယ္တန္းေလာက္ကပါ။ ခုနစ္တန္းလား၊ ရွစ္တန္းလား သိပ္မမွတ္မိ။ ကြ်န္ေတာ့္ေနတဲ့ျမိဳ႕ေလးမွာ ကြ်န္ေတာ္တက္ခဲ့တဲ့အထက္တန္းေက်ာင္းက တျခားေက်ာင္းေတြနဲ႔ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမတူဘူး ။ အလယ္တန္းစတက္တဲ့ ငါးတန္းကေန ရွစ္တန္းအထိ အၾကိဳသက္ေမြးမွဳပညာ ဘာသာရပ္ကို သင္ရိုးထဲမွာ ေပါင္းထည့္ေပးထားတယ္။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ကေတာ့ အတိုေကာက္ ၾကိဳ/သက္ လို႔ပဲေခၚတယ္။ အဲဒီဘာသာသင္တဲ့အခ်ိန္ဆို သိပ္ေပ်ာ္တာ။ ရႊံ႕ေလးေတြနဲ႔ အရုပ္လုပ္တာတို႔၊ ဆင္ျဖဴေတာ္ရုပ္၊ ဦးတီပြားရုပ္ မိုေလာင္းတာတို႔သင္ရတယ္။ ပန္းခ်ီတို႔ ၊ ၾကိမ္ျခင္းထိုးတာတို႔၊ ေနာက္ဆံုး ပံုႏွိပ္ဘေလာက္တံုး လုပ္တာကအစ ပါတယ္။ မိန္းကေလးေတြကေတာ့ ဟင္းခ်က္၊ ပန္းထိုး၊ စက္ခ်ဳပ္ စတာေတြ သင္ရတာေပါ့။
အဲဒီတုန္းက သင္ေပးတဲ့ ဆရာေတြထဲမွာ မွတ္မွတ္ရရ ရွိခဲ့ရတဲ့ ဆရာတစ္ေယာက္ရွိတယ္။ ဆရာက စာသင္ရင္း ျပင္ပဆိုင္ရာ ဗဟုသုတေတြလည္း ေျပာျပ၊ ေမးလည္းေမးဆိုေတာ့ အဲဒီအခ်ိန္ကတည္းက ပတ္၀န္းက်င္ေလ့လာမွဳ ကို မသိမသာ စိတ္ပါ၀င္စားလာရတယ္ဗ်။ အခန္းထဲမွာ သူက ေက်ာင္းစာနဲ႔မဆိုင္တဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြ တစ္ခ်က္တစ္ခ်က္ေဖာက္ေဖာက္ေမးရင္ ေျဖႏိုင္ေအာင္လို႔ေလ။ ဥပမာ-
" မင္းတို႔ ပတ္၀န္းက်င္ေလ့လာမွဳ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းလဲ ေမးမယ္ကြာ။ ဒီေန႔ေတာ့ စကားလံုးတစ္ခုေမးမယ္။ကဲ.. ေအာ့ဘ္ဆာေဗးရွင္း ဆိုတဲ့ အဂၤလိပ္စာလံုးရဲ႕အဓိပါယ္ ဘယ္သူသိလဲေဟ့။" ဆိုတာမ်ိဳးေတြေပါ့။
ကြ်န္ေတာ္တို႔မွာ စဥ္းစားလိုက္ရတာေလ။ ဘယ္သူမွ မေျဖႏိုင္ၾကဘူး။ ဒါေပမယ့္ ဆရာက အေျဖကို မေျပာဘူး။ ကိုယ့္ဖာသာကိုယ္ ျပန္ရွာၾကဆိုၿပီး စာဆက္သင္ေနတယ္ေလ။ ဘယ္ရမလဲ။ အဲဒါကို ေတးထားတာေပါ့။ အိ္မ္ျပန္ေရာက္တာနဲ႔ အဘိဓါန္ ျပန္လွန္ၾကည့္။ အေျဖေတြ႔ေတာ့မွာ ကိုယ့္နဖူးကိုယ္ ျပန္ရိုက္မိတာမ်ိဳးေတြေပါ့။
ေက်ာင္းအခ်ိန္ဇယားကလည္း ၾကိဳ/သက္ခ်ိန္ကို ႏွစ္ခ်ိန္ဆက္၊သံုးခ်ိန္ဆက္ ေပးထားတာ
ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္နဲ႔အကိုက္ ညေနပိုင္းေတြမ်ားပါတယ္။ တစ္ပတ္ကို ငါးခ်ိန္ကေန ဆယ္ခ်ိန္ၾကားေလာက္ သင္ရတယ္။ ဆရာက စိတ္လိုလက္ရရွိတဲ့အခ်ိန္မ်ိဳးေတြဆို ကမၻာ့သမိုင္းအေၾကာင္း၊ျမန္မာ့သမိုင္းအေၾကာင္း ကို ေက်ာင္းသားေတြ စိတ္၀င္စားလာေအာင္ ေျပာျပတတ္ေသးတယ္။ ဆရာက ေျပာရင္းနဲ႔ ဇာတ္ရွိန္တက္တုန္း တိုးလိုတန္းလန္းနဲ႔ ဇာတ္လမ္းျဖတ္ထားရင္ ၀ိုင္းၿပီး ေတာင္းဆိုၾကတာေပါ့။
ဆရာေျပာတဲ့အထဲက ဟစ္တလာအေၾကာင္း…၊ ခုထိမေမ့ေသးဘူး။ ဟစ္တလာငယ္ငယ္က ပန္းခ်ီဆြဲတဲ့အေၾကာင္း၊ သူ႔စစ္သားေတြ စစ္ခ်ီတဲ့အခါ ေျခလွမ္းခ်ရင္ ဖေနာင့္နဲ႔ ခ်ခိုင္းတဲ့အေၾကာင္း၊ ဘာေၾကာင့္ ဖေနာင့္နဲ႔ ခ်ခိုင္းတယ္ဆိုတဲ့အေၾကာင္း၊ စတာေတြကို မ်က္စိထဲ ျမင္လာေအာင္ ေျပာျပႏိုင္တယ္။ မွတ္မွတ္ရရ ဆရာက ဟစ္တလာပံုကို ေက်ာက္သင္ပုန္းေပၚမွာ လက္တန္းဆြဲျပခဲ့ဖူးတယ္။ ေနာက္ အႏုျမဴဗံုးကို ဘယ္လိုလုပ္တဲ့အေၾကာင္းလည္း ပါေသးတယ္။ ေျပာရရင္အမ်ားၾကီး။
(၃)
တစ္ေန႔မွာေပါ့။ ဆရာက စိုက္ပ်ိဳးေရးအေၾကာင္းသင္ရင္း မက္ေဆ့ခ်္တစ္ခုပါ ထည့္ေျပာလာတယ္။
"မင္းတို႔ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံတဲ့ႏိုင္ငံေတြရဲ႕အေၾကာင္း သိၾကလား.".တဲ့။ ဘယ္သိမွာလဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔က ဆရာေျပာျပမွ သိမွာေပါ့ လို႔ ၀ိုင္းေျပာေတာ့ ဆရာက..
"မင္းတို႔ေကာင္ေတြ မွတ္ထား။ငါသိသေလာက္ေတာ့ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံတဲ့ ႏိုင္ငံဟာ ဘယ္ေတာ့မွ မခ်မ္းသာဘူး..။ငါသိသေလာက္ေနာ္.."တဲ့။
ဘာလို႔လဲ။ကြ်န္ေတာ္တို႔စဥ္းစားၾကတယ္။ဆရာက ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ျပန္ေဆြးေႏြးခိုင္းတယ္။ သူ႔အဆိုလို႔ပဲ ေျပာပါေတာ့။ ဘယ္သူမွ ျပန္မေဆြးေႏြးႏိုင္ၾကဘူး။ အဲဒီအခ်ိန္က လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ့္ေလးငါးႏွစ္အခ်ိန္။ ကာရာအိုေကေခြေတြ ေရွ႕မွာ ဘာဦးတည္ခ်က္၊ညာဦးတည္ခ်က္ေတြ စထည့္စျပဳေနတဲ့အခ်ိန္။ တီဗြီမွာလည္း လာတဲ့သတင္းေတြမွာ တစ္၀က္ေလာက္က ေႏြစပါး၊မိုးစပါး စံျပစိုက္ကြက္တို႔၊ ေကာက္ရိတ္သိမ္းပြဲတို႔ ပါေနတဲ့အခ်ိန္ေလ။ ဆည္ေတြလည္း တျဗဳန္းျဗဳန္း ေဆာက္ေနတဲ့အခ်ိန္ေပါ့။ အဲဒီတုန္းက မီသမွ် ဥာဏ္ေလးနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္ ဆရာ့အဆိုကို မတ္တပ္ရပ္ၿပီး ကန္႔ကြက္ခဲ့တယ္။
အေၾကာင္းျပခ်က္က သိပ္မရွိေပမယ့္ ကိုယ္သိသေလာက္ေလးနဲ႔ ေထာက္ျပ၊ တစ္ဧက တင္း(၁၀၀)ဆို ၊ ဆယ္ဧကတင္း(၁၀၀၀)၊ဧက(၁၀၀)ဆို တင္း(၁၀၀၀၀)၊ တစ္ႏိုင္ငံလံုး စိုက္ဧက ဘယ္ေလာက္ဆို တစ္ႏွစ္ ဘယ္ေလာက္ စသျဖင့္ ။ကေလးအေတြးေတြနဲ႔ေပါ့။
ဆရာကကြ်န္ေတာ္ေျပာတာေတြကိုတစ္ခြန္းမွမျငင္းဘဲ ျပံဳးေနတယ္။
" ေအးေအး.. ဟုတ္ပါၿပီ။ ဘာမွ မေျပာတာထက္စာရင္ ဒီလိုေလးလုပ္မွ စည္စည္ကားကားရွိေတာ့မေပါ့ကြ။ "ဆိုၿပီး ေနာက္ထပ္ ကြ်န္ေတာ္သိတာေတြ ထပ္ေျပာခိုင္းတယ္။
ဒါနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္လည္း နားထင္ေသြးေရာက္ၿပီး စီကာပတ္ကံုးနဲ႔ သိသမွ်ေတြ ေျပာလိုက္တာ
ေက်ာင္းဆင္းမွပဲ နားေတာ့တယ္။ ျပန္ေရာက္ေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို သေဘာေတြေတြ႕ ၊ဆရာေတာ့ ငါေျပာတာ လက္ခံသြားပဟလို႔ သတ္မွတ္လိုက္ၿပီး အိမ္ျပန္ေရာက္ေတာ့ ေမေမစိုက္ထားတဲ့ ႏွင္းဆီပန္းအိုးေလးေတြကို စိတ္လို လက္ရ ေရေတြေလာင္းေပးေနမိတာ ေမေမေတာင္ အံ့ၾသယူရတဲ့အထိ။ ေမေမေမးေတာ့ ရယ္က်ဲက်ဲနဲ႔ ေျဖမိတာက
"အဟဲ.. ကြ်န္ေတာ္ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံေနတာဗ်.." လို႔။
အဲဒီေန႔ညက မက္တဲ့အိပ္မက္ထဲမွာ ႏွင္းဆီပန္းအိုးေလးေတြပါတယ္။ ပန္းအိုးထဲမွာ ထူးထူးျခားျခား ပန္းမပြင့္ပဲ စပါးႏွံေတြ …စပါးႏွံေတြ… အို..ျဖိဳးျဖိဳးကိုေ၀လို႔။
(၄)
ေနာက္ေန႔.... ေနာက္ေန႔ေတြမွာေတာ့ ေက်ာင္းသားသဘာ၀အတိုင္းအေပ်ာ္ေတြၾကားမွာ ေျပာခဲ့၊ ဆိုခဲ့တာေတြ ေမ့ေမ့ေပ်ာက္ေပ်ာက္။
(၅)
ဆယ့္ငါးႏွစ္ တိုင္ခဲ့ၿပီ။
အိမ္ျပန္ဖို႔ေတြးမိတိုင္းလူငယ္ဘ၀ ေက်ာင္းတုန္းကအေၾကာင္းေတြ ျပန္စဥ္းစားမိတိုင္း အျမဲတမ္း ဆရာ့ကို အမွတ္ထင္ထင္ သတိရမိတယ္။
တကယ္ကို ဆယ့္ငါးႏွစ္ ရွိသြားၿပီ။ ဆရာအခု ေက်ာင္းမွာ ရွိေသးလား၊ မရွိေတာ့ဘူးလား၊ ေနမွေကာင္းရဲ႕လား၊ ေတြးရင္းနဲ႔ ကိုယ္ေျပာဖူးခဲ့တဲ့စကား၊ ျငင္းခဲ့ဖူးတဲ့အရိပ္တစ္ခုက အတိတ္ကတေစၦလို ေျခာက္လွန္႔လာတယ္။
အခုေရာ ဘာေတြျဖစ္ေနၿပီလဲ။ အရင္က တင္းတစ္ရာ ၊ တစ္ရာငါးဆယ္ထြက္တဲ့လယ္ေတြ အခု ဘယ္ေလာက္မ်ားတိုးၿပီးထြက္ေနၿပီလဲ။ ဘာေတြျဖစ္ေနလဲ။ ေမးခြန္းေပါင္းေျမာက္မ်ားစြာနဲ႔ ေတြးလိုက္တိုင္း ကိုယ့္စကားတစ္ခြန္းအတြက္ ကိုယ္ လိပ္ျပာ မသန္႔ျဖစ္မိတယ္။ အိမ္ျပန္မယ္လို႔ၾကံတိုင္း အဲဒီေဒသ(ကိုယ့္ဇာတိ)မွာ ကိုယ္ကိုယ္ကို ဆရာဂုိဏ္း သင့္ေနသလို ေျခာက္ေျခာက္ျခားျခား ခံစားရတယ္။
(၆)
ကြ်န္ေတာ္ .. ကြ်န္ေတာ့္ျမိဳ႕ေလးကို လြမ္းခဲ့ဖူးတယ္။
လူတိုင္း ကိုယ့္ေမြးရပ္ဇာတိနဲ႔ ပထမဆံုး ခ်စ္ခဲ့သူကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ၾကသလို ကြ်န္ေတာ္လည္း လူတစ္ေယာက္ျဖစ္တဲ့အတြက္ ကိုယ့္ေမြးရပ္ေျမကို လူတစ္ေယာက္ပံုစံနဲ႔ပဲ အခု… ျပန္လာခဲ့ၿပီ။
ေဟာ.. ဟိုမွာ ေမေမပါလား။
လက္လွမ္းျပလိုက္ရင္း ေျခလွမ္းကို အရွိန္ျမွင့္လိုက္တယ္။ အိမ္ေရာက္ရင္ ပထမဆံုး ေရခ်ိဳးမယ္။ အေဖနဲ႔ အေမ့ကို ကန္ေတာ့မယ္။
(၇)
ၿပီးရင္ ကြ်န္ေတာ္ ေနာက္ထပ္ လုပ္ျဖစ္မွာကေတာ့………………………………….။
From facebook
မနင္းျဖစ္တာၾကာတဲ့ ေျမၾကီးေပၚ ေျခခ်လိုက္တာနဲ႔ လမ္းေဘး ျမက္ပင္ရိုင္းတခ်ိဳ႕က ကြ်န္ေတာ့္ေျခေထာက္ေတြၾကား တိုးေ၀ွ႕ႏွဳတ္ဆက္ၾကတယ္။
လူတိုင္း….. ကိုယ့္ေမြးရပ္ဇာတိနဲ႔ ပထမဆံုး ခ်စ္ခဲ့သူကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ၾကသလိုမ်ိဳး။
အေမနဲ႔ေတြ႕ဖို႔၊ ခ်စ္သူသတိရလို႔၊ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႔ေတြ႕ဖို႔စသျဖင့္ အေၾကာင္း အမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ျပန္လာၾကသူေတြထဲ ကြ်န္ေတာ္ အခုလို ဘာေၾကာင့္ျပန္လာမိခဲ့ရတာလဲ။ အေတြးေတြလိုပဲ မ်က္ႏွာျပင္ေပၚျဖတ္ၿပီး တိုက္ခတ္လာတဲ့ေလေတြကလည္း ေ၀့ေ၀့၀ဲ၀ဲ။ ကြ်န္ေတာ့္ဦးေခါင္းထက္က ဆံပင္ေတြကလည္း ေ၀့ေ၀့၀ဲ၀ဲ။ ေက်ာပိုးအိတ္ကို ေကာက္လြယ္လိုက္ၿပီး ေျမနီလမ္းေဟာင္းေလးေပၚ
ေျခဦးတည့္လိုက္ရင္းနဲ႕ ေတာင္ေပၚေလကို တ၀ ရွဴရိွဳက္လိုက္တယ္။
၀ုိး … လတ္ဆတ္လိုက္တာ..။
အရင္အတိုင္း မေျပာင္းလဲတဲ့ ေလေျပတခ်ိဳ႕ကို သိေဟာင္းကြ်မ္းေဟာင္းေတြလို အရင္ ႏွဳတ္ဆက္. ၿပီးတာနဲ႔ တစ္ဆက္တည္း ေျခလွမ္းကို အလိုက္သင့္ ေရြ႕လ်ားမိေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႔ျမိဳ႕ေလး လူမသိ သူမသိ ေျပာင္းလဲသြားသလိုမ်ိဳး(သူစိမ္းတစ္ေယာက္လို) ခံစားလိုက္မိတယ္။ ဘာထူးလဲ .. ကြ်န္ေတာ္ေရာ။ ကိုယ့္စိတ္ကိုယ္ ရွင္ေအာင္ေမြးရင္း အလိုက္သင့္ ေျပာင္းလဲတတ္ခဲ့တာပဲမဟုတ္လား။
(၂)
ကြ်န္ေတာ္ အလယ္တန္းေလာက္ကပါ။ ခုနစ္တန္းလား၊ ရွစ္တန္းလား သိပ္မမွတ္မိ။ ကြ်န္ေတာ့္ေနတဲ့ျမိဳ႕ေလးမွာ ကြ်န္ေတာ္တက္ခဲ့တဲ့အထက္တန္းေက်ာင္းက တျခားေက်ာင္းေတြနဲ႔ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမတူဘူး ။ အလယ္တန္းစတက္တဲ့ ငါးတန္းကေန ရွစ္တန္းအထိ အၾကိဳသက္ေမြးမွဳပညာ ဘာသာရပ္ကို သင္ရိုးထဲမွာ ေပါင္းထည့္ေပးထားတယ္။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ကေတာ့ အတိုေကာက္ ၾကိဳ/သက္ လို႔ပဲေခၚတယ္။ အဲဒီဘာသာသင္တဲ့အခ်ိန္ဆို သိပ္ေပ်ာ္တာ။ ရႊံ႕ေလးေတြနဲ႔ အရုပ္လုပ္တာတို႔၊ ဆင္ျဖဴေတာ္ရုပ္၊ ဦးတီပြားရုပ္ မိုေလာင္းတာတို႔သင္ရတယ္။ ပန္းခ်ီတို႔ ၊ ၾကိမ္ျခင္းထိုးတာတို႔၊ ေနာက္ဆံုး ပံုႏွိပ္ဘေလာက္တံုး လုပ္တာကအစ ပါတယ္။ မိန္းကေလးေတြကေတာ့ ဟင္းခ်က္၊ ပန္းထိုး၊ စက္ခ်ဳပ္ စတာေတြ သင္ရတာေပါ့။
အဲဒီတုန္းက သင္ေပးတဲ့ ဆရာေတြထဲမွာ မွတ္မွတ္ရရ ရွိခဲ့ရတဲ့ ဆရာတစ္ေယာက္ရွိတယ္။ ဆရာက စာသင္ရင္း ျပင္ပဆိုင္ရာ ဗဟုသုတေတြလည္း ေျပာျပ၊ ေမးလည္းေမးဆိုေတာ့ အဲဒီအခ်ိန္ကတည္းက ပတ္၀န္းက်င္ေလ့လာမွဳ ကို မသိမသာ စိတ္ပါ၀င္စားလာရတယ္ဗ်။ အခန္းထဲမွာ သူက ေက်ာင္းစာနဲ႔မဆိုင္တဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြ တစ္ခ်က္တစ္ခ်က္ေဖာက္ေဖာက္ေမးရင္ ေျဖႏိုင္ေအာင္လို႔ေလ။ ဥပမာ-
" မင္းတို႔ ပတ္၀န္းက်င္ေလ့လာမွဳ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းလဲ ေမးမယ္ကြာ။ ဒီေန႔ေတာ့ စကားလံုးတစ္ခုေမးမယ္။ကဲ.. ေအာ့ဘ္ဆာေဗးရွင္း ဆိုတဲ့ အဂၤလိပ္စာလံုးရဲ႕အဓိပါယ္ ဘယ္သူသိလဲေဟ့။" ဆိုတာမ်ိဳးေတြေပါ့။
ကြ်န္ေတာ္တို႔မွာ စဥ္းစားလိုက္ရတာေလ။ ဘယ္သူမွ မေျဖႏိုင္ၾကဘူး။ ဒါေပမယ့္ ဆရာက အေျဖကို မေျပာဘူး။ ကိုယ့္ဖာသာကိုယ္ ျပန္ရွာၾကဆိုၿပီး စာဆက္သင္ေနတယ္ေလ။ ဘယ္ရမလဲ။ အဲဒါကို ေတးထားတာေပါ့။ အိ္မ္ျပန္ေရာက္တာနဲ႔ အဘိဓါန္ ျပန္လွန္ၾကည့္။ အေျဖေတြ႔ေတာ့မွာ ကိုယ့္နဖူးကိုယ္ ျပန္ရိုက္မိတာမ်ိဳးေတြေပါ့။
ေက်ာင္းအခ်ိန္ဇယားကလည္း ၾကိဳ/သက္ခ်ိန္ကို ႏွစ္ခ်ိန္ဆက္၊သံုးခ်ိန္ဆက္ ေပးထားတာ
ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္နဲ႔အကိုက္ ညေနပိုင္းေတြမ်ားပါတယ္။ တစ္ပတ္ကို ငါးခ်ိန္ကေန ဆယ္ခ်ိန္ၾကားေလာက္ သင္ရတယ္။ ဆရာက စိတ္လိုလက္ရရွိတဲ့အခ်ိန္မ်ိဳးေတြဆို ကမၻာ့သမိုင္းအေၾကာင္း၊ျမန္မာ့သမိုင္းအေၾကာင္း ကို ေက်ာင္းသားေတြ စိတ္၀င္စားလာေအာင္ ေျပာျပတတ္ေသးတယ္။ ဆရာက ေျပာရင္းနဲ႔ ဇာတ္ရွိန္တက္တုန္း တိုးလိုတန္းလန္းနဲ႔ ဇာတ္လမ္းျဖတ္ထားရင္ ၀ိုင္းၿပီး ေတာင္းဆိုၾကတာေပါ့။
ဆရာေျပာတဲ့အထဲက ဟစ္တလာအေၾကာင္း…၊ ခုထိမေမ့ေသးဘူး။ ဟစ္တလာငယ္ငယ္က ပန္းခ်ီဆြဲတဲ့အေၾကာင္း၊ သူ႔စစ္သားေတြ စစ္ခ်ီတဲ့အခါ ေျခလွမ္းခ်ရင္ ဖေနာင့္နဲ႔ ခ်ခိုင္းတဲ့အေၾကာင္း၊ ဘာေၾကာင့္ ဖေနာင့္နဲ႔ ခ်ခိုင္းတယ္ဆိုတဲ့အေၾကာင္း၊ စတာေတြကို မ်က္စိထဲ ျမင္လာေအာင္ ေျပာျပႏိုင္တယ္။ မွတ္မွတ္ရရ ဆရာက ဟစ္တလာပံုကို ေက်ာက္သင္ပုန္းေပၚမွာ လက္တန္းဆြဲျပခဲ့ဖူးတယ္။ ေနာက္ အႏုျမဴဗံုးကို ဘယ္လိုလုပ္တဲ့အေၾကာင္းလည္း ပါေသးတယ္။ ေျပာရရင္အမ်ားၾကီး။
(၃)
တစ္ေန႔မွာေပါ့။ ဆရာက စိုက္ပ်ိဳးေရးအေၾကာင္းသင္ရင္း မက္ေဆ့ခ်္တစ္ခုပါ ထည့္ေျပာလာတယ္။
"မင္းတို႔ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံတဲ့ႏိုင္ငံေတြရဲ႕အေၾကာင္း သိၾကလား.".တဲ့။ ဘယ္သိမွာလဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔က ဆရာေျပာျပမွ သိမွာေပါ့ လို႔ ၀ိုင္းေျပာေတာ့ ဆရာက..
"မင္းတို႔ေကာင္ေတြ မွတ္ထား။ငါသိသေလာက္ေတာ့ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံတဲ့ ႏိုင္ငံဟာ ဘယ္ေတာ့မွ မခ်မ္းသာဘူး..။ငါသိသေလာက္ေနာ္.."တဲ့။
ဘာလို႔လဲ။ကြ်န္ေတာ္တို႔စဥ္းစားၾကတယ္။ဆရာက ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ျပန္ေဆြးေႏြးခိုင္းတယ္။ သူ႔အဆိုလို႔ပဲ ေျပာပါေတာ့။ ဘယ္သူမွ ျပန္မေဆြးေႏြးႏိုင္ၾကဘူး။ အဲဒီအခ်ိန္က လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ့္ေလးငါးႏွစ္အခ်ိန္။ ကာရာအိုေကေခြေတြ ေရွ႕မွာ ဘာဦးတည္ခ်က္၊ညာဦးတည္ခ်က္ေတြ စထည့္စျပဳေနတဲ့အခ်ိန္။ တီဗြီမွာလည္း လာတဲ့သတင္းေတြမွာ တစ္၀က္ေလာက္က ေႏြစပါး၊မိုးစပါး စံျပစိုက္ကြက္တို႔၊ ေကာက္ရိတ္သိမ္းပြဲတို႔ ပါေနတဲ့အခ်ိန္ေလ။ ဆည္ေတြလည္း တျဗဳန္းျဗဳန္း ေဆာက္ေနတဲ့အခ်ိန္ေပါ့။ အဲဒီတုန္းက မီသမွ် ဥာဏ္ေလးနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္ ဆရာ့အဆိုကို မတ္တပ္ရပ္ၿပီး ကန္႔ကြက္ခဲ့တယ္။
အေၾကာင္းျပခ်က္က သိပ္မရွိေပမယ့္ ကိုယ္သိသေလာက္ေလးနဲ႔ ေထာက္ျပ၊ တစ္ဧက တင္း(၁၀၀)ဆို ၊ ဆယ္ဧကတင္း(၁၀၀၀)၊ဧက(၁၀၀)ဆို တင္း(၁၀၀၀၀)၊ တစ္ႏိုင္ငံလံုး စိုက္ဧက ဘယ္ေလာက္ဆို တစ္ႏွစ္ ဘယ္ေလာက္ စသျဖင့္ ။ကေလးအေတြးေတြနဲ႔ေပါ့။
ဆရာကကြ်န္ေတာ္ေျပာတာေတြကိုတစ္ခြန္းမွမျငင္းဘဲ ျပံဳးေနတယ္။
" ေအးေအး.. ဟုတ္ပါၿပီ။ ဘာမွ မေျပာတာထက္စာရင္ ဒီလိုေလးလုပ္မွ စည္စည္ကားကားရွိေတာ့မေပါ့ကြ။ "ဆိုၿပီး ေနာက္ထပ္ ကြ်န္ေတာ္သိတာေတြ ထပ္ေျပာခိုင္းတယ္။
ဒါနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္လည္း နားထင္ေသြးေရာက္ၿပီး စီကာပတ္ကံုးနဲ႔ သိသမွ်ေတြ ေျပာလိုက္တာ
ေက်ာင္းဆင္းမွပဲ နားေတာ့တယ္။ ျပန္ေရာက္ေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို သေဘာေတြေတြ႕ ၊ဆရာေတာ့ ငါေျပာတာ လက္ခံသြားပဟလို႔ သတ္မွတ္လိုက္ၿပီး အိမ္ျပန္ေရာက္ေတာ့ ေမေမစိုက္ထားတဲ့ ႏွင္းဆီပန္းအိုးေလးေတြကို စိတ္လို လက္ရ ေရေတြေလာင္းေပးေနမိတာ ေမေမေတာင္ အံ့ၾသယူရတဲ့အထိ။ ေမေမေမးေတာ့ ရယ္က်ဲက်ဲနဲ႔ ေျဖမိတာက
"အဟဲ.. ကြ်န္ေတာ္ စိုက္ပ်ိဳးေရးကို အေျခခံေနတာဗ်.." လို႔။
အဲဒီေန႔ညက မက္တဲ့အိပ္မက္ထဲမွာ ႏွင္းဆီပန္းအိုးေလးေတြပါတယ္။ ပန္းအိုးထဲမွာ ထူးထူးျခားျခား ပန္းမပြင့္ပဲ စပါးႏွံေတြ …စပါးႏွံေတြ… အို..ျဖိဳးျဖိဳးကိုေ၀လို႔။
(၄)
ေနာက္ေန႔.... ေနာက္ေန႔ေတြမွာေတာ့ ေက်ာင္းသားသဘာ၀အတိုင္းအေပ်ာ္ေတြၾကားမွာ ေျပာခဲ့၊ ဆိုခဲ့တာေတြ ေမ့ေမ့ေပ်ာက္ေပ်ာက္။
(၅)
ဆယ့္ငါးႏွစ္ တိုင္ခဲ့ၿပီ။
အိမ္ျပန္ဖို႔ေတြးမိတိုင္းလူငယ္ဘ၀ ေက်ာင္းတုန္းကအေၾကာင္းေတြ ျပန္စဥ္းစားမိတိုင္း အျမဲတမ္း ဆရာ့ကို အမွတ္ထင္ထင္ သတိရမိတယ္။
တကယ္ကို ဆယ့္ငါးႏွစ္ ရွိသြားၿပီ။ ဆရာအခု ေက်ာင္းမွာ ရွိေသးလား၊ မရွိေတာ့ဘူးလား၊ ေနမွေကာင္းရဲ႕လား၊ ေတြးရင္းနဲ႔ ကိုယ္ေျပာဖူးခဲ့တဲ့စကား၊ ျငင္းခဲ့ဖူးတဲ့အရိပ္တစ္ခုက အတိတ္ကတေစၦလို ေျခာက္လွန္႔လာတယ္။
အခုေရာ ဘာေတြျဖစ္ေနၿပီလဲ။ အရင္က တင္းတစ္ရာ ၊ တစ္ရာငါးဆယ္ထြက္တဲ့လယ္ေတြ အခု ဘယ္ေလာက္မ်ားတိုးၿပီးထြက္ေနၿပီလဲ။ ဘာေတြျဖစ္ေနလဲ။ ေမးခြန္းေပါင္းေျမာက္မ်ားစြာနဲ႔ ေတြးလိုက္တိုင္း ကိုယ့္စကားတစ္ခြန္းအတြက္ ကိုယ္ လိပ္ျပာ မသန္႔ျဖစ္မိတယ္။ အိမ္ျပန္မယ္လို႔ၾကံတိုင္း အဲဒီေဒသ(ကိုယ့္ဇာတိ)မွာ ကိုယ္ကိုယ္ကို ဆရာဂုိဏ္း သင့္ေနသလို ေျခာက္ေျခာက္ျခားျခား ခံစားရတယ္။
(၆)
ကြ်န္ေတာ္ .. ကြ်န္ေတာ့္ျမိဳ႕ေလးကို လြမ္းခဲ့ဖူးတယ္။
လူတိုင္း ကိုယ့္ေမြးရပ္ဇာတိနဲ႔ ပထမဆံုး ခ်စ္ခဲ့သူကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ၾကသလို ကြ်န္ေတာ္လည္း လူတစ္ေယာက္ျဖစ္တဲ့အတြက္ ကိုယ့္ေမြးရပ္ေျမကို လူတစ္ေယာက္ပံုစံနဲ႔ပဲ အခု… ျပန္လာခဲ့ၿပီ။
ေဟာ.. ဟိုမွာ ေမေမပါလား။
လက္လွမ္းျပလိုက္ရင္း ေျခလွမ္းကို အရွိန္ျမွင့္လိုက္တယ္။ အိမ္ေရာက္ရင္ ပထမဆံုး ေရခ်ိဳးမယ္။ အေဖနဲ႔ အေမ့ကို ကန္ေတာ့မယ္။
(၇)
ၿပီးရင္ ကြ်န္ေတာ္ ေနာက္ထပ္ လုပ္ျဖစ္မွာကေတာ့………………………………….။
From facebook
No comments:
Post a Comment