ျပင္ေရး၊ ျဖဳတ္ေရးႏွင့္ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း

(လဲ့ရည္ျမင့္)

အေျခခံပညာ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း မ်ားသည္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား ေလ့လာႏိုင္ေသာ ပမာဏထက္ ပုိမ်ားေနျခင္းေၾကာင့္ လာမည့္ ၂၀၁၄-၂၀၁၅ ပညာ သင္ႏွစ္တြင္ ၄၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေက်ာ္ ေလွ်ာ့ခ်ထားေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ဒုတိယဝန္ႀကီး ေဒါက္တာ ေဇာ္မင္းေအာင္က တရားဝင္ ေျပာၾကားလိုက္သည္။
စာသင္ခန္းအတြင္း အျပန္အလွန္ ေဆြးေႏြးခ်ိန္ ပုိမုိရရွိၿပီး ႏိုင္ငံတကာ အရည္အေသြးမီ သင္ခန္းစာမ်ားအျဖစ္ ေျပာင္းလဲရန္ အေျခခံပညာ အဆင့္တြင္ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းမ်ား ေလွ်ာ့ခ်လိုက္ျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း ၎ကဆိုသည္။

ယခင္က သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ျပင္ဆင္မႈတြင္ လြဲမွားေနေသာ ပုံႏွိပ္စာမ်ားကိုသာ ျပင္ဆင္ခဲ့ေသာ္လည္း ၂၀၁၄-၂၀၁၅ ပညာသင္ႏွစ္တြင္မူ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းမ်ားကို ပထမဆုံးအႀကိမ္ ေလွ်ာ့ခ်လိုက္ျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန အသိုင္းအဝုိင္းထံမွ သိရသည္။

၂၀၁၄-၂၀၁၅ ပညာသင္ႏွစ္အတြက္ အေျခခံပညာ မူလတန္းအဆင့္တြင္ ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အလယ္တန္း အဆင့္တြင္ ၁၁ ရာခိုင္ႏႈန္းႏွင့္ အထက္တန္း အဆင့္တြင္ ၁၁ ရာခိုင္ႏႈန္း ေျပာင္းလဲထားေၾကာင္း ေဒါက္တာ ေဇာ္မင္းေအာင္က ေျပာၾကားသည္။

တကၠသိုလ္ဝင္တန္း အသက္ ၆၃ ႏွစ္ အမ်ဳိးသား ဝင္ေရာက္ ေျဖဆိုမည္

ေကာ့ေသာင္း၊ ဇန္နဝါရီ ၃၀

တနသၤာရီတိုင္းေဒသႀကီး ေကာ့ေသာင္း ၿမဳိ႕နယ္တြင္ ၂၀၁၃-၂၀၁၄ ပညာသင္ႏွစ္ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲကို ဝင္ေရာက္ ေျဖဆိုမည့္ အသက္ ၆၃ ႏွစ္အရြယ္ရွိ ဦးေအာင္ေရႊသည္ စာေမးပြဲ ေျဖဆိုရန္ လပိုင္း အလိုအထိ စိတ္ႀကဳိက္ ျမန္မာစာ ပုံႏွိပ္စာအုပ္ မရေသးဟု ကာယကံရွင္ ဦးေအာင္ေရႊထံမွ သိရသည္။

၎သည္ ၁၉၇၃ ခုႏွစ္က တစ္ခါ ေျဖဆိုခဲ့ဖူးၿပီး အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ မေျဖျဖစ္ေတာ့ရာမွ ၂၀၁၁ - ၂၀၁၂ ပညာသင္ႏွစ္မွ စၿပီး ျပန္လည္ ေျဖဆိုခဲ့ေၾကာင္း၊ ဝိဇၨာအတြဲ(၄)ႏွင့္ စိတ္ႀကဳိက္ ျမန္မာစာကို ယူထားေသာ္လည္း ျပန္လည္ ေျဖဆိုသည့္ႏွစ္မွ စၿပီး ယခုႏွစ္ သံုးႏွစ္ေျမာက္အထိ စိတ္ႀကဳိက္ ျမန္မာစာ ပုံႏွိပ္စာအုပ္ကို လက္ဝယ္ မရရွိေသးေၾကာင္း ဦးေအာင္ေရႊက ေျပာၾကားသည္။

“ၿမဳိ႕နယ္ ပညာေရးမွဴး႐ုံး၊ တိုင္းပညာေရးမွဴး႐ုံး၊ တကၠသိုလ္က ျမန္မာစာ ဌာနေတြကို ေမးတယ္။ သူတို႔မွာလည္း မရွိဘူး။ အခုထိ စိတ္ႀကဳိက္ ျမန္မာစာကို မေလ့လာရေသးဘူး။ တျခားဘာသာေတြက အခက္အခဲ မရွိဘူး” ဟု ဦးေအာင္ေရႊက ဆိုသည္။

အဆင့္ျမင့္ပညာ ဥပေဒမူၾကမ္း နည္းပညာေက်ာင္းသား တစ္ေသာင္းေက်ာ္ ကန္႔ကြက္

ရန္ကုန္၊ ဇန္နဝါရီ ၂၅

ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ ေကာ္မတီက ေရးဆြဲေသာ အဆင့္ျမင့္ပညာ မူၾကမ္းတြင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ ၇၀၀ ကိုသာ အင္ဂ်င္နီယာဘြဲ႕ေပးမည္ ဆိုေသာေၾကာင့္ ရန္ကုန္ႏွင့္ မႏၲေလး နည္းပညာ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းေလးေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ တစ္ေသာင္းတစ္ေထာင့္ ငါးရာေက်ာ္က တစ္လအတြင္း လႊတ္ေတာ္သို႔ တင္သြင္းကန္႔ကြက္ သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အဆိုပါ ေက်ာင္းသားမ်ားကိုယ္စား သန္လ်င္ နည္းပညာတကၠသိုလ္မွ ကိုေက်ာ္ဇင္ထက္က The Voice သို႔ ေျပာၾကားသည္။

“နည္းပညာတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းမွာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူက တစ္ေသာင္းနီးပါးေလာက္ ရွိတယ္။ အဲဒီေထာင္ခ်ီၿပီးရွိတဲ့ ေက်ာင္းေပါင္း မ်ားစြာထဲကမွ ေက်ာင္းသား ၇၀၀ ကိုပဲ အင္ဂ်င္နီယာ ဘြဲ႕ရခြင့္ေပးမယ္ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား နစ္နာတာေပါ့” ဟု သန္လ်င္ နည္းပညာတကၠသိုလ္တြင္ တက္ေရာက္ေနသူ ကိုထူးေအာင္က The Voice သို႔ ေျပာဆိုသည္။

စမ္းတဝါးဝါး ပညာေရးျမႇင့္တင္မႈ

ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ား ဆက္တိုက္ ေဆာင္ရြက္ေနေသာ အစိုးရသစ္ လက္ထက္ အရွိန္အဟုန္ ျပင္းစြာႏွင့္ ျပင္ဆင္ေနသည့္ ျပန္တမ္းဝင္ အရာရွိမ်ား၏ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ စီမံကိန္းမ်ားသည္ ကေလးသူငယ္မ်ားႏွင့္ လက္ေတြ႕ ထိေတြ႕ သင္ၾကားေနရသူ ဆရာ ဆရာမမ်ား၊ စီမံခန္႔ခြဲေရး တာဝန္ရွိသူမ်ားႏွင့္ အဆင့္ျမင့္ပညာေရး သုေတသန ပညာရွင္မ်ားအတြက္ ထင္သေလာက္ ခရီးမေပါက္ခဲ့ေခ်။

ႏွစ္ေပါင္း ၅၀ ေက်ာ္အတြင္း အႀကိမ္ႀကိမ္ ေျပာင္းလဲခဲ့ေသာ ပညာေရး ျပဳျပင္မႈမ်ားကို ယုံၾကည္မႈ မဲ့လာေသာ ပညာေရး အသိုင္းအဝိုင္းက အစိုးရသစ္ လက္ထက္ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ လုပ္ငန္း မ်ားေၾကာင့္ ပညာေရးစနစ္ ထပ္မံ မနိမ့္က်သြားရန္ အၿငိမ္းစား ပညာေရး ဝန္ထမ္းမ်ား၊ ျပင္ပ ပညာရွင္မ်ားက အၿပဳိင္အဆိုင္ သုံးသပ္ ေထာက္ျပၾကသည္။
အစိုးရ၏ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ပညာေရး အသုံးစရိတ္ကို အနည္းဆုံး ခြဲေဝေပးျခင္း၏ ရလဒ္ေၾကာင့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၏ ဂုဏ္သိကၡာ၊ လူမႈ စီးပြားေရး အပါအဝင္ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၏ အသြင္အျပင္၊ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း အားလုံးမွာ ေဒသတြင္း ႏိုင္ငံမ်ားအၾကား မ်က္ႏွာငယ္ၾကရသည္။

အသုံးစရိတ္ မရေသာေၾကာင့္ အမိုး၊ အကာ မလုံၿခံဳေသာ စာသင္ေက်ာင္းမ်ား၊ ဘဝအာမခံခ်က္ မေပးထားေသာ ပဋိပကၡ ေဒသမ်ားႏွင့္ ေဝးလံေခါင္သီေသာ ေဒသမ်ားမွ အေျခခံပညာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၏ အေျခအေနတို႔ကို ဥပမာေပးၿပီး လက္ရွိ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ လုပ္ငန္းမ်ားကို အား မရေသးေၾကာင္း၊ အဆင့္ျမင့္က႑တြင္ ကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရ တကၠသိုလ္မ်ား ေပၚေပါက္ရန္ ေတာင္းဆိုမႈမွာလည္း ႐ႈပ္ေထြးေနေသာ စီမံခန္႔ခြဲမႈေၾကာင့္ သီးျခားခြဲထုတ္ မရသည့္ အေျခအေန ျဖစ္ေနေၾကာင္း အစိုးရသစ္ လက္ထက္ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈတြင္ ပါဝင္ေနသူမ်ားက ဆိုသည္။

ပညာေရး မူဝါဒသစ္ေတြကို ဆရာမ်ား သမဂၢက လက္မခံနိုင္

ပညာေရးစံနစ္ ျပုျပင္ေျပာင္းလဲဖို့ ျပင္ဆင္ေနတဲ့ ကာလမွာ အာဏာပိုင္ေတြဖက္က မူျကမ္း အျဖစ္ ေရးဆဲြထားတဲ့ ပညာေရး မူဝါဒက အခ်က္ေတြကို တကၠသိုလ္ အသီးသီးက ဆရာမ်ား သမဂၢက လက္မခံနိုင္ျကဘူးလို့ သိရပါတယ္။

အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန ထိန္းခု်ပ္မႈေအာက္ကေန ဗဟိုေကာင္စီ ထိန္းခု်ပ္မႈေအာက္ကို ေျပာင္းလဲသြားမွာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ အမည္သာ ေျပာင္းလဲသြားျပီး တကၠသိုလ္ေတြ ကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခု်ပ္ခြင့္ တကယ္တမ္း မရမွာကို စိုးရိမ္ ေနျကတာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဒီကိစၥနဲ့ ပက္သက္ျပီး ဒဂံုတကၠသိုလ္ ဆရာမ်ား သမဂၢ အတြင္းေရးမႈး ဦးေဇာ္မို်းလိွုင္ကို ေမးျမန္းျကည့္တဲ့ အခါ အခုလ ၁ဂ ရက္ေန့တုန္းက အစည္းအေဝး ဆံုးျဖတ္ခ်က္ မူျကမ္းကို သူတို့ကို ျပခဲ့ျပီး တကၠသိုလ္ ဗဟို ေကာင္စီ မလိုဘူးလို့ ေျပာခဲ့ေျကာင္း သူက ရွင္းျပပါတယ္။

မူျကမ္းထဲမွာ ပါေမာကၡခု်ပ္ေတြ ၇၅ ရာခိုင္နႈန္း ၊ တျခား အဖဲြ့က ပညာရွင္ေတြ ၂ဝ ေက်ာ္နဲ့ ဆရာ တေယာက္စီ ၊ ေက်ာင္းသား တေယာက္စီ ပါဝင္ ဗဟိုေကာင္စီကို ဖဲြ့စည္းဖို့ ျပင္ထားတယ္လို့ သူက ဆိုပါတယ္။

စတုတၳတန္းႏွင့္ အ႒မတန္း အတန္းတင္ စာေမးပြဲမ်ား ပုံစံေျပာင္းမည္

ရန္ကုန္၊ ဒီဇင္ဘာ ၁၅

အေျခခံပညာအဆင့္ အတန္းတင္ စာေမးပြဲမ်ား ျဖစ္ေသာ စတုတၳတန္းႏွင့္ အ႒မတန္းအဆင့္ စာေမးပြဲမ်ားကို ရမွတ္ႏွင့္ စစ္ေဆးေသာ ပုံစံျဖင့္ စစ္ေဆးေနရာမွ အဆင့္ အမ်ဳိးအစားအလိုက္ ခြဲျခား အတန္းတင္ေပးမည့္ စာေမးပြဲစနစ္ (Level Test) သို႔ ေျပာင္းလဲသြားရန္ စီစဥ္ေနေၾကာင္း ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေရး ေကာ္မတီဝင္မ်ားထံမွ စုံစမ္းသိရွိရသည္။

အဆိုပါ စာေမးပြဲစနစ္ အေျပာင္းအလဲကို ဒီဇင္ဘာလ ၁၀ ရက္ေန႔က ျပဳလုပ္ေသာ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေရး ေကာ္မတီ အစည္းအေဝးတြင္ အမွတ္ (၁) အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာနႏွင့္ ပညာေရး သုေတသနအဖြဲ႕ ဦးစီးဌာန ပူးတြဲ ညႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္ ေဒါက္တာမ်ဳိးသိမ္းႀကီးက ေျပာၾကားခဲ့ျခင္း ျဖစ္သည္။

လက္ရွိ က်င့္သုံးေနေသာ အမွတ္ ၄၀ ရပါက စာေမးပြဲ ေအာင္ျမင္သည့္ စနစ္မွ အဆင့္အလိုက္ ခြဲျခား၍ အတန္းတင္ေပးေသာ စနစ္သို႔ ေျပာင္းလဲရန္ လုပ္ေဆာင္ေနျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း၊ Level A ႏွင့္ Level B ကို အတန္းကူးေျပာင္းႏိုင္ေသာ အဆင့္ အျဖစ္ သတ္မွတ္ထားၿပီး Level C ကို လိုအပ္ခ်က္မ်ား ျပန္လည္ သင္ၾကားၿပီးမွ အတန္းတင္ေပးရန္ သတ္မွတ္မည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ၎ကရွင္းျပသည္။

" ပညာေရး ေဝးေသး၏ "

(၁)

တုိင္းျပည္၏ အေရးပါအရာ ေရာက္ၾကသူ အားလံုး ဆရာ၊ ဆရာမ မ်ား၏ တပည့္မ်ားျဖစ္ခဲ့ၾကဖူးေသာ္ လည္း ဆရာ၊ဆရာမတုိ႔၏ ဆန္အုိးတြင္ ဆန္ျပည့္ေနေစ ရန္လို အပ္ေၾကာင္းကို အစိုးရသစ္လက္ထက္တြင္ စတင္ေျပာ ဆုိလိုက္သည့္ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီး ဦးခင္ေအာင္ျမင့္မွလဲြ၍ ပညာေရးျမႇင့္တင္ရန္ စိတ္အားထက္ သန္ေနၾကေသာ မည္သည့္လႊတ္ေတာ္ အမတ္မင္းကမွ် ဆရာ၊ ဆရာမတုိ႔၏ ဘဝ ယခုအေရး ေနာက္အေရးႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ စာနာသိတတ္မႈအဆုိ ကုိမွ် မတင္ သြင္းႏုိင္ဘဲ ေက်းဇူးတု႔ံျပန္ ေနၾကသည္။ ဆက္လက္၍ ဦးခင္ေအာင္ျမင့္ က ေအာက္တုိဘာ ၁ဝ ရက္ အမ်ဳိး သား လႊတ္ေတာ္အစည္းအေဝးတြင္ ”ေက်ာင္းသား ဗဟိုျပဳတဲ့ စနစ္က ေျပာ သာေျပာေနတယ္ ဘာမွ ေက်ာင္းသား ကို ဗဟုိ မျပဳဘူး” ဟူ၍လည္း ေဝဖန္လိုက္သည္။

(၂)

ပညာေရးအေၾကာင္း ေျပာဆို ၾကသည့္အခါ လက္ညိႇဳးထိုးအခံရဆံုးမွာ က်ဴရွင္ဝန္ထုပ္ဝန္ပုိးႀကီးပင္ ျဖစ္သည္။ သက္ဆုိင္ရာတာဝန္ရိွသူမ်ားကလည္း က်ဴရွင္ပေပ်ာက္ေရး အ တြက္ အမိန္႔ထုတ္တားဆီးျခင္းႏွင့္ အေရးယူအျပစ္ေပးျခင္းတုိ႔ကုိသာ တြင္ တြင္ေဆာင္ရြက္ခဲ့သည္ခ်ည္း ျဖစ္သည္။ က်ဴရွင္သင္ရသည့္ အေၾကာင္းရင္းႏွင့္ က်ဴရွင္ သင္ျဖစ္ေအာင္ ဖန္တီးေပးေန သည့္ ဝန္းက်င္ အေျခအေနတုိ႔ကုိမူ မစဥ္းစားခဲ့ၾကေခ်။ ထို႔ေၾကာင့္ မပ ေပ်ာက္ခဲ့ပါ။ က်ဴရွင္မစို႔မပို႔သင္မိ၍ အေရးယူခံလိုက္ရေသာ သူမ်ား ရိွ သကဲ့သုိ႔ က်ဴရွင္ျဖင့္ တုိက္ေဆာက္ကားစီး ၿပီး ေဘးရန္ကင္းရွင္း ေနၾကသူမ်ား လည္း ရိွပါသည္။

ပညာေရးဟူသည္.....

ပညာေရးသည္ ဘဝအတြက္ ျပင္ဆင္ျခင္း၊ ေလ့က်င့္ျခင္း ျဖစ္စဥ္ ျဖစ္သည္။ တစ္နည္းဆိုေသာ္ က်န္းမာစြာ ခ်မ္းသာစြာ ေနႏိုင္ေစရန္ ငယ္ရြယ္စဥ္ကပင္ ႀကိဳတင္ ေလ့က်င့္ျပင္ဆင္ျခင္း ျဖစ္သည္။ က်န္းမာစြာ ေနထိုင္ျခင္းကို လူတိုင္း သိၿပီးျဖစ္ၿပီး ခ်မ္းသာစြာ ေနထိုင္ျခင္း ဆိုသည္မွာ အသက္ရွင္ရေသာ ေန႔တိုင္း စိတ္ခ်မ္းသာမႈႏွင့္ ေအးခ်မ္းစြာ ေနရျခင္းကို ဆိုလိုရင္း ျဖစ္သည္။ ကေလးတစ္ေယာက္ က်န္းက်န္းမာမာႏွင့္ စိတ္ခ်မ္းသာ ေအးခ်မ္းစြာ ေနထိုင္ႏိုင္ေရးအတြက္ ေလ့က်င့္ေပးရာတြင္ တစ္ဦးေကာင္းတစ္ေယာက္ ေဆာင္ရြက္လွ်င္ ေအာင္ျမင္မႈ မရႏိုင္။ ထိုကေလး၏ မိဘ၊ ထိုကေလးအား ေလ့က်င့္ေပးမည့္ ဆရာႏွင့္ ထိုကေလး ကိုယ္တိုင္ပါ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ ေလ့က်င့္ႏိုင္ပါမွ ေလ့က်င့္မႈမွ ရလဒ္ေကာင္း ရႏိုင္မည္။

ဆရာကလည္း က်န္းမာေအာင္ မည္သို႔ ေနထိုင္ရမည္ကို ေကာင္းစြာသိရွိရန္ လိုသည္။ စိတ္ခ်မ္းခ်မ္းသာသာႏွင့္ ေအးေအးခ်မ္းခ်မ္း ေနထိုင္ႏိုင္ရန္ မည္သည္တို႔ကို ေလ့က်င့္ရန္ လိုသည္ကို ေသခ်ာစြာ နားလည္ တတ္ကြၽမ္းရန္ လိုသည္။ ဆရာကိုယ္တုိင္ကလည္း ေန႔စဥ္ က်န္းမာေအာင္ ေနထိုင္တတ္သူ ျဖစ္ရန္ လိုသည္။ ဆရာကိုယ္တိုင္ကလည္း ေန႔စဥ္ စိတ္ခ်မ္းခ်မ္းသာသာႏွင့္ ေအး ေအးခ်မ္းခ်မ္း ေနႏိုင္ေရးအတြက္ ထာဝရ ႀကိဳးစားေနသူ ျဖစ္ရန္လိုသည္။ သို႔မွသာ သူကိုယ္တိုင္ ကြၽမ္းက်င္ေနေသာ ေန႔စဥ္ ေလ့က်င့္ေနေသာ ကြၽမ္းက်င္မႈတို႔ကို ေက်ာင္းသားကေလးမ်ားအား ျပန္လည္ ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္မည္။ မိဘတို႔ကလည္း ၎နည္းတူ သိရွိ နားလည္ သေဘာေပါက္ထားၿပီး ၎တို႔ ကိုယ္တိုင္လည္း ရည္ရြယ္ခ်က္တူၿပီး က်န္းမာခ်မ္းသာစြာ ေနႏိုင္ေရး ေန႔စဥ္ ႀကိဳးစား အားထုတ္ေနသူမ်ား ျဖစ္ခဲ့လွ်င္ ဆရာႏွင့္မိဘတို႔ ေလွ်ာက္ေသာလမ္းတြင္ လူမမယ္ ကေလးငယ္မ်ားကို လက္တြဲ ေခၚယူႏုိင္မည္ ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေငြေကာက္ခံျခင္း မျပဳရ ေပၚလစီ သည္ ေက်ာင္းသား မိဘ ႏွင့္ ဆရာမ်ား ကို ရန္တိုက္သလိုျဖစ္ေနဟု ေက်ာင္းအုပ္တခ်ိဳ႕ ေဝဖန္

ေအာင္သက္ကို

ရန္ကုန္ ၊ နိုဝင္ဘာ ၁၁ ။ ။ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနမွ ဆရာ ၊ ဆရာမ မ်ား ေငြေကာက္ခံျခင္း မျပဳရဆိုသည့္ ေပၚလစီခ်မွတ္ ထားျခင္းသည္ မွားယြင္းေနၿပီး ေက်ာင္းသားမိဘ ႏွင့္ ဆရာမ်ားကို ရန္တိုက္ေပးထား သလိုျဖစ္ေနေၾကာင္း အေျခခံ ပညာ မူလတန္းေက်ာင္း အုပ္တ ခ်ိဳ႕ က ေဝဖန္ေျပာဆိုလိုက္သည္။

''ဆရာမႀကီးတို႔ေတြကို ခ် မွတ္ေပးထားတဲ့ ေငြေၾကးက မလုံ ေလာက္ဘူး။ ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္း ေတြကို တစ္ေျပးညီ ေငြေၾကးခ် မွတ္တာကလဲ မွားေန တယ္။ အ မွန္က ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းရဲ့တစ္ ႏွစ္စာ ကုန္က်စရိတ္ကို တြက္ၿပီး ေတာ့မွ ခ်ေပးရမယ္လို႔ျမင္တယ္။ အခုဟာက ေက်ာင္းသား ၁ဝဝရွိ တဲ့ ေက်ာင္းဆိုလဲ သုံးသိန္း၊ တစ္ ေထာင္ရွိတဲ့ေက်ာင္းဆိုလဲ သုံး သိန္း ဆိုေတာ့ ဘယ္ေက်ာင္းက ပိုကုန္မလဲ။ ခ်မွတ္လိုက္တဲ့ မူ ေၾကာင့္ ေက်ာင္း သား မိဘေတြ ကလဲ အဲ့ဒါနဲ႔ကိုင္ၿပီး တိုင္ၾကေတာ့ မလိုလားတဲ့ျပႆနာေတြ က ျဖစ္ ေနရတယ္''ဟု ဗဟန္းၿမိဳ႕နယ္မွ မူလတန္းေက်ာင္းေက်ာင္းအုပ္ တစ္ဦးက ေျပာသည္။

ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန အႀကီးတန္း အရာရွိမ်ားကို ေခါင္းေဆာင္စြမ္းရည္ သင္တန္း ၿဗိတိန္ေပးမည္

ရန္ကုန္၊ ႏုိဝင္ဘာ ၂

ဘက္စုံလႊမ္းၿခံဳ ပညာေရး ေလ့လာသုံးသပ္ခ်က္ (CESR) တြင္ ပါဝင္ေသာ က႑တစ္ခုျဖစ္သည့္ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးအတြက္ ၿဗိတိန္ႏိုင္ငံရွိ လန္ဒန္တကၠသိုလ္၊ ျမန္မာႏိုင္ငံဆိုင္ရာ ၿဗိတိသွ်ေကာင္စီ အပါအဝင္ Leadership Foundation (ၿဗိတိန္) တို႔၏ ပူးေပါင္းမႈျဖင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက အႀကီးတန္း အရာရွိမ်ားကို ေခါင္းေဆာင္စြမ္းရည္ သင္တန္းေပးမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အဆိုပါ ေဖာင္ေဒးရွင္း၏ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ စီမံကိန္း ဒါ႐ိုက္တာ Mr.David J.Lock က ေျပာၾကားသည္။
“ေခါင္းေဆာင္ပိုင္းဆိုင္ရာ စြမ္းရည္ တိုးျမႇင့္ေပးတာဟာ ၿဗိတိန္နဲ႔ ျမန္မာ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးက႑ ပူးေပါင္းေရးအတြက္ ပထမဆုံးအဆင့္ ျဖစ္ပါတယ္” ဟု ၎ကဆိုသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံရွိ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန အဆင့္ျမင့္ အရာရွိမ်ားကို စြမ္းရည္ ျမႇင့္ၿပီးေနာက္ တကၠသိုလ္ရွိ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးပိုင္းဆိုင္ရာ ဆရာမ်ားကို သင္တန္းေပးသြားမည္ ျဖစ္ၿပီး ႏွစ္ႏိုင္ငံၾကား ပညာေရး အေၾကာင္းကိုလည္း ဖလွယ္ေရး အစီအစဥ္မ်ား ျပဳလုပ္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း Mr.David J.Lock က ရွင္းျပသည္။
“တျခားတကၠသိုလ္ အသိုင္းအဝိုင္းက ဘယ္လိုလုပ္မယ္ဆိုတဲ့ Action ကို မသိၾကဘူး” ဟု သမဝါယမ တကၠသိုလ္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ေဒါက္တာသိန္းထြန္းက မွတ္ခ်က္ေပးသည္။

လက္ရွိအခ်ိန္သည္ ပညာေရးစနစ္ကုိ စမ္းသပ္ရမည့္အခ်ိန္ မဟုတ္ေတာ့၊ မွန္ကန္သည့္စနစ္ ခ်မွတ္ရန္ အေရးႀကီးေၾကာင္း လႊတ္ေတာ္ကုိယ္စားလွယ္ သတိေပး

အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ အစည္းအေ၀းတြင္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးစတီဗင္သာဘိတ္က ေဆြးေႏြးစဥ္

ႏုိင္ငံ၏ စီးပြားေရး ဖြံ႕ၿဖိဳးတုိးတက္ရန္ နည္းပညာ ပုိင္ဆုိင္ေရးသည္ ပညာေရးစနစ္ မွန္ကန္မႈေပၚ မူတည္ၿပီး လက္ရွိအခ်ိန္သည္ ပညာေရးစနစ္ကုိ စမ္းသပ္ရမည့္အခ်ိန္ မဟုတ္ေတာ့ဘဲ မွန္ကန္သည့္စနစ္ ခ်မွတ္ရန္ အလြန္အေရးႀကီးေၾကာင္း ခ်င္းျပည္နယ္ မဲဆႏၵနယ္ အမွတ္ (၄) အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ ကုိယ္စားလွယ္ ဦးစတီဗင္သာဘိတ္က သတိေပး ေျပာၾကားသည္။
ေအာက္တုိဘာ ၂၃ ရက္က ျပဳလုပ္ေသာ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ အစည္းအေ၀းတြင္ မႏၲေလးတုိင္း ေဒသႀကီး မဲဆႏၵနယ္ အမွတ္ (၆) မွ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ ကုိယ္စားလွယ္ ဦးမ်ဳိးျမင့္၏ အဆင့္ျမင့္နည္းပညာ တကၠသုိလ္မ်ား ေပၚေပါက္လာ၍ အရည္အခ်င္း ျပည့္၀ေသာ နည္းပညာ ကြၽမ္းက်င္သူမ်ားႏွင့္ အင္ဂ်င္နီယာမ်ား ေမြးထုတ္ေပးႏုိင္ေရး လက္ေတြ႕က်စြာ ပုံေဖာ္မည့္ အစီအစဥ္ျဖင့္ အင္ဂ်င္နီယာႏွင့္ နည္းပညာဆုိင္ရာ ပညာေရးစနစ္ကုိ အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ေပးပါရန္ ျပည္ေထာင္စု အစုိးရအား တုိက္တြန္းေၾကာင္း အဆုိအား ေျပာၾကားျခင္းျဖစ္သည္။

၂၀၁၃ ခုႏႇစ္္ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္မ်ားမႇ ၀င္ခြင့္ျပဳသည့္ ရမႇတ္စာရင္းတြင္ ေဆးတကၠသိုလ္ အမ်ဳိးသမီး ၀င္ခြင့္ရမႇတ္ အျမင့္ဆံုးျဖစ္

(ရန္ကုန္ပညာေရး တကၠသိုလ္၌ ၂၀၁၃ ခုႏႇစ္ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္ျမင္သူမ်ား တကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ ေလွ်ာက္ထားေနသည္ကို ေတြ႕ရစဥ္)

၂၀၁၃ ခုႏႇစ္ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္ျမင္သူမ်ား အတြက္ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္မ်ားမႇ ၀င္ခြင့္ျပဳသည့္ အနိမ့္ဆံုး ၀င္ခြင့္ျပဳ ရမႇတ္စာရင္းတြင္ ေဆးတကၠသိုလ္ အမ်ဳိးသမီး၀င္ခြင့္ျပဳ ရမႇတ္မႇာ အျမင့္ဆံုးတြင္ ရပ္တည္လ်က္ ရႇိေနေၾကာင္း တကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ စိစစ္ေရြးခ်ယ္ေရး အဖြဲ႕မႇ သိရသည္။

ယခင္ႏႇစ္က အဆင့္ျမင့္ နည္းပညာ တကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္)၏ အနိမ့္ဆံုး ၀င္ခြင့္ျပဳ ရမႇတ္မႇာ အျမင့္ဆံုး ေနရာတြင္ ရပ္တည္ခဲ့ေသာ္လည္း ယခုႏႇစ္၌ အမ်ဳိးသမီးမ်ားအတြက္ ၀င္ခြင့္ျပဳသည့္ ေဆးတကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ ရမႇတ္မႇာ ၂၀၁၃ ခုႏႇစ္အတြက္ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္ အသီးသီးမႇ ၀င္ခြင့္ျပဳသည့္ ရမႇတ္ထက္ အျမင့္ဆံုးေနရာတြင္ ရပ္တည္ခဲ့သည္။

၂၀၁၃ ခုႏႇစ္ တကၠသိုလ္၀င္စာေမးပြဲ ေအာင္ျမင္သူမ်ား အတြက္ တကၠသိုလ္မ်ားမႇ အနိမ့္ဆံုး ၀င္ခြင့္ျပဳရမႇတ္ အျမင့္ဆံုးေနရာတြင္ ရပ္တည္ခဲ့သည့္ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္ ႏႇစ္ခုမႇာ ေဆးတကၠသိုလ္ႏႇင့္ အဆင့္ျမင့္ နည္းပညာ တကၠသိုလ္(ရန္ကုန္)တို႔ ျဖစ္ၾကၿပီး ေဆးတကၠသိုလ္မ်ားမႇ ၀င္ခြင့္ျပဳခဲ့သည့္ အနိမ့္ဆံုး ၀င္ခြင့္ျပဳ ရမႇတ္မႇာ က်ား ၄၈၆ မႇတ္ႏႇင့္ မ ၅၀၅ မႇတ္တို႔ ျဖစ္ၾကၿပီး၊ အဆင့္ျမင့္ နည္းပညာ တကၠသိုလ္ (ရန္ကုန္)မႇ ခြင့္ျပဳခဲ့သည့္ အနိမ့္ဆံုး ၀င္ခြင့္ျပဳရမႇတ္မႇာ က်ား ၅၀၂ မႇတ္ႏႇင့္ မ ၄၉၆ မႇတ္ တို႔ ျဖစ္ၾကသည္။

ျမန္မာေက်ာင္းသားမ်ား ပညာသင္ဆုရရွိေရး သမၼတဦးသိန္းစိန္ႏွင့္ ၾသစေၾတးလ် ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ေဟာင္း ေဆြးေႏြး

သမၼတဦးသိန္းစိန္ႏွင့္ ၾသစေၾတးလ် ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ေဟာင္းတို႔အား ေအာက္တိ္ုဘာ ၂၃ ရက္က ေတြ႕ရစဥ္ (ဓာတ္ပံု-သမၼတ႐ံုး၀က္ဘ္ဆိုက္)

ႏိုင္ငံေတာ္ သမၼတဦးသိန္းစိန္သည္ ၾသစေၾတးလ်ႏုိင္ငံ ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ေဟာင္း Hon.Bob Hawke ဦးေဆာင္သည့္ အဖြဲ႔အား ေအာက္တုိဘာ ၂၃ ရက္၊ နံနက္ပုိင္းတြင္ ေနျပည္ေတာ္ရွိ ႏုိင္ငံေတာ္ သမၼတအိမ္ေတာ္ ဧည့္ခန္းမေဆာင္တြင္ လက္ခံေတြ႕ဆုံခဲ့ေၾကာင္း ႏုိင္ငံေတာ္ သမၼတ႐ုံး၏ သတင္း ထုတ္ျပန္ခ်က္အရ သိရသည္။

ထုိ႔သုိ႔ ေတြ႕ဆုံရာတြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံအေနျဖင့္ မူးယစ္ေဆး၀ါး ပေပ်ာက္ေရးအတြက္ ႏုိင္ငံေတာ္အစုိးရ အဆက္ဆက္ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ေနမႈ၊ ႏုိင္ငံဖြံ႕ၿဖိဳး တုိးတက္ေရးအတြက္ အဓိက ေသာ့ခ်က္ျဖစ္သည့္ ပညာေရး က႑တြင္ ၾသစေၾတးလ်ႏုိင္ငံက ဦးစားေပး ကူညီပံ့ပုိးေပးလုိမႈ၊ ျမန္မာေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ ပညာသင္ဆုမ်ား ရရွိေရးတုိ႔ကုိ ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကေၾကာင္း သိရသည္။

အေျခခံပညာ ဆရာ၊ ဆရာမအသင္း ပထမဆံုး ဖြဲ႕စည္းရန္ ျပည္ပ အဖြဲ႕အစည္းမ်ား ကူညီမည္

ရန္ကုန္၊ ေအာက္တိုဘာ ၂၁

ပထမဆုံးအႀကိမ္အျဖစ္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္း ဖြဲ႕စည္းရန္ ျပည္ပ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားျဖစ္ေသာ EI (Education International) ႏွင့္ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ အလုပ္သမား အဖြဲ႕အစည္း (ILO) တို႔က ကူညီပံ့ပိုးေပးမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ျမန္မာႏိုင္ငံရွိ အေျခခံပညာဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အသိုင္းအဝိုင္းထံမွ သိရသည္။

ယင္းအဖြဲ႕အစည္းမ်ားက အသင္းမွတ္ပုံတင္ခြင့္၊ ဥပေဒပိုင္း ဆိုင္ရာမ်ား၊ အသင္းဖြဲ႕စည္းရာတြင္ ေတြ႕ႀကံဳရမည့္ အခက္အခဲမ်ား၊ ဆရာဆရာမ်ား၏ အခြင့္အေရးမ်ားကို သိရွိေစရန္ အသိပညာေပးကာ၊ စိန္ေခၚမႈမ်ားကို ေက်ာ္လႊားႏိုင္မည့္ နည္းလမ္းမ်ားကို ကူညီေပးမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရး အသိုင္းအဝိုင္းက ဆိုသည္။

ရခိုင္ျပည္နယ္ ကယ္ဆယ္ေရး စခန္းမ်ားရႇိ ကေလးမ်ားအား ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္းပညာေရး အစီအစဥ္ျဖင့္ သင္ၾကားေပးႏုိင္ရန္ စီစဥ္

(၂၀၁၃-၂၀၁၄ ပညာသင္ႏႇစ္ ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္းပညာေရး အေျခစိုက္စခန္း (၂) တြင္ တက္ေရာက္ ေနၾကသည့္ ကေလးမ်ားအား ေတြ႕ရစဥ္)

ပညာသင္ယူမႈ အခြင့္အလမ္းမ်ား ဆံုး႐ံႈးေနၾကသည့္ ရခိုင္ျပည္နယ္ ကယ္ဆယ္ေရး စခန္းမ်ားရႇိ ကေလးမ်ားအား ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္း ပညာေရး အစီအစဥ္ျဖင့္ သင္ၾကားေပးရန္ စီစဥ္လ်က္ ရႇိသည္ဟု သိရသည္။

အဆိုပါ ကေလးမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္း ပညာေရး အစီအစဥ္ျဖင့္ သင္ၾကားေပးႏုိင္ေရး အတြက္ ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္း ပညာေရး နည္းျပသင္တန္းမ်ားကို ၂၀၁၃-၂၀၁၄ ပညာသင္ႏႇစ္မႇ စတင္ကာ ဖြင့္လႇစ္ခဲ့ၿပီး ဆင့္ပြားသင္တန္း မ်ားကိုလည္း ျပန္လည္ ဖြင့္လႇစ္ေပးခဲ့သည္။

''ရခိုင္ျပည္နယ္ ကယ္ဆယ္ေရး စခန္းေတြမႇာရႇိတဲ့ ကေလးေတြဟာ ပညာသင္ယူမႈ အခြင့္အလမ္းေတြ မရရႇိၾကတဲ့ အတြက္ ဒီကေလးေတြကို ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္းပညာေရး အစီအစဥ္နဲ႔ သင္ၾကားေပးႏုိင္ေအာင္ နည္းျပသင္တန္းေတြ ပို႔ခ်ေပးၿပီး ဆင့္ပြားသင္တန္းေတြကို ဒီပညာသင္ႏႇစ္မႇာ စတင္ဖြင့္လႇစ္ခဲ့တယ္'' ဟု ေက်ာင္းျပင္ပ မူလတန္း ပညာေရး အစီအစဥ္မႇ တာ၀န္ရႇိသူက ဆိုသည္။

ရန္ကုန္မႏၱေလးနည္းပညာတကၠသိုလ္ႏွစ္ခုကို ကန္ေဒၚလာ (၁၃ .၅) သန္းေထာက္ပံ႕ေပးမည္

 

ရန္ကုန္နည္းပညာတကကသိုလ္  ႏွင့္ မႏၱေလးနည္းပညာတကၠသိုလ္  တို႔အားဂ်ပန္အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေရးေအဂ်င္စီ(JICA) က သင္ေထာက္ကူပစၥည္း  မ်ားႏွင့္ နည္းပညာပိုင္းတုိ႔အတြက္  အေမရိကန္ေဒၚလာ (၁၃.၅) သန္းေထာက္ပံ့သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္းJICAဥကၠ႒ေဒါက္တာအာကီဟီကို တာနာကာကေျပာသည္။
အင္းစိန္ၿမိဳ႕နယ္ရွိရန္ကုန္နည္း ပညာတကၠသိုလ္(YIU) တြင္(JICA)ႏွင့္ ဂ်ပန္တကၠသိုလ္ (၆) ခုတို႔မွနည္းပညာပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ ေရးအတြက္ေအာက္တိုဘာလ (၄) ရက္ေန႔က လက္မွတ္ေရးထိုးပြဲျပဳ လုပ္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။
အဆုိပါအခမ္းအနားသို႔သိပၸံ ႏွင့္ နည္းပညာ၀န္ႀကီးဌာနျပည္ေထာင္ စု၀န္ႀကီးေဒါက္တာဦးကိုကိုဦး၊ ရန္ကုန္တုိင္းေဒသႀကီး၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ဦးျမင့္ေဆြႏွင့္ တာ၀န္ရွိသူမ်ား တက္ေရာက္ၾကသည္။
ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္ အဓိကက် သည့္တကၠသိုလ္ႏွစ္ခုကို ပထမဆံုး  ပံ့ပိုးသြားျခင္းျဖစ္ၿပီး နည္းပညာ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေရးစီမံကိန္းကို ၾသဂုတ္လမွ စတင္ခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။JICA အေနျဖင့္ သင့္ေထာက္  ကူပစၥည္းေတြသာမကနည္းပညာ ႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီးလုိအပ္တာအားလံုး   ကူညီသြားမယ္။

တကၠသိုလ္စာေမးပြဲတြင္ စာခိုးခ်ေျဖဆိုသူမ်ားကိုဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ရဲရဲဝံ့ဝံ့ အေရးယူရန္လိုအပ္

တကၠ သိုလ္စာေမးပြဲမ်ားတြင္ စာခိုးခ် ေျဖဆိုမႈမ်ားအား ဆရာ၊ ဆရာမ မ်ားအေနျဖင့္ ရဲရဲဝံ့ဝံ့ အေရးယူ ရန္လိုအပ္ေၾကာင္း အဆင့္ျမင့္ ပညာ ဦးစီးဌာန (ေအာက္ျမန္မာ ျပည္)မွညႊန္ၾကားေရးမႉး ဦးဉာဏ္ ဝင္းေအာင္က ေျပာၾကားသည္။ယခင္က တကၠသိုလ္ေက်ာင္း သားမ်ားသည္ စာေမးပြဲ ေျဖဆိုရာတြင္ စာခိုးခ်မႈမ်ားျပဳလုပ္သည္ ကို စာေမးပြဲ အခန္းေစာင့္ဆရာ မ်ားက သိရွိသိမ္းဆည္းအေရးယူ သည္ကိုမေက်နပ္၍ ယင္းဆရာ အား ရိုက္ႏွက္မည္ဟု ၿခိမ္းေျခာက္ မႈမ်ားရွိခဲ့ဖူးေၾကာင္း တကၠသိုလ္ ဆရာ အသိုင္းအဝိုင္းမွ သိရသည္။

''အခုေနာက္ပိုင္းေတာ့ ဒီ လို ၿခိမ္းေျခာက္တာမ်ိဳးေတြ မၾကား မိေတာ့ဘူး။ စာေမးပြဲေျဖခ်ိန္ေတြ မွာဆိုရင္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြ၊ ပါ ေမာကၡေတြကိုယ္တိုင္ လွည့္လည္ စစ္ေဆးတာမ်ိဳးေတြ လုပ္ေနတဲ့ အတြက္ ဒါေတြကေတာ့ ျဖစ္စရာ မရွိေတာ့ပါဘူး'' ဟု ဦးဉာဏ္ဝင္း ေအာင္က ထပ္မံေျပာသည္။
ယခင္က ယင္းကဲ့သို႔ေသာ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ၿခိမ္းေျခာက္ မႈမ်ား ရွိခဲ့ျခင္းေၾကာင့္ စာခိုးခ်မႈ မ်ားကို အေရးမယူၾကျခင္းမ်ားရွိ ခဲ့ေၾကာင္း၊ ယင္းကဲ့သို႔ေသာ ၿခိမ္း ေျခာက္မႈမ်ားကိုဂ႐ုမထားဘဲ ရဲဝံ့ စြာအေရးယူနိုင္ရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ထားဝယ္တကၠသိုလ္ စိတ္ပညာ ဌာနမွ ဆရာဦးေဇာ္သူရက ေျပာ သည္။

ၾသစေၾတးလ် James Cook University မွ အိုင္တီႏွင့္စီးပြားေရး ဒီပလိုမာသီးျခားေပးအပ္မည္

ရန္ကုန္၊ ႀသဂုတ္ ၁၆

ၾသစေၾတးလ်ႏိုင္ငံ James Cook University မွ စီးပြားေရးႏွင့္ အိုင္တီ ဘာသာရပ္တို႔အတြက္ ဒီပလိုမာေအာင္လက္မွတ္ သီးျခားေပးအပ္ သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း Crown Education မွ သိရသည္။

ယခင္က အဂၤလန္ႏွင့္ ၾသစေၾတးလ်တကၠသိုလ္မ်ားအေနျဖင့္ ဒီဂရီ(၃)ႏွစ္ တက္ေျမာ္ကၿပီးမွ သာဘြဲ႔၊ ေအာင္လက္မွတ္ခ်ီးၿမွင့္ေလ့ရွိၿပီးလာမည္႔ ၂၀၁၄ခုႏွစ္ပညာသင္ႏွစ္မွစ၍ အထက္ပါ ဘာသာရပ္ႏွစ္ခု အတြက္ (၈)လသင္ၾကားၿပီးရံုျဖင့္ ဒီပလိုမာလက္မွတ္ ခ်ီးၿမွင့္ေပးသြားမည္
ျဖစ္သည္။

အဆိုပါဘာသာရပ္မ်ားေလွ်ာက္ထားရာတြင္ တကၠသိုလ္ ၀င္တန္းေအာင္ျမင္ ၿပီးသူမ်ားအျပင္ တကၠသိုလ္တစ္ခုခု မွ ဘြဲ႔ရရွိထားၿပီးသူမ်ားပါ Joint Master ဘြဲ႔အေနျဖင့္ ေလွ်ာက္ထားႏိုင္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

အေမရိကန္ ေကာလိပ္တစ္ခု ျမန္မာႏိုင္ငံ လာေရာက္ဖြင့္လွစ္မည္

အေမရိကန္ ျပည္ေထာင္စုရွိ နာမည္ေက်ာ္ Liberal Arts College တစ္ခုျဖစ္ေသာ Bard liberal art college သည္ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္လည္း ဖြင့္လွစ္ႏိုင္ရန္ လြန္ခဲ့ေသာ ရက္သတၱပတ္ အနည္းငယ္အတြင္းက ျမန္မာႏိုင္ငံသို႔ လာေရာက္ေလ့လာၿပီး ပညာေရး နယ္ပယ္တြင္းရွိ လူပုဂိၢဳလ္မ်ား၊ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ ညႇိႏိႈင္းမႈမ်ား ျပဳလုပ္သြားေၾကာင္း အဆိုပါ အသိုင္းအဝိုင္းတြင္းမွ စုံစမ္းသိရွိရသည္။
အဆိုပါ အစီအစဥ္ကို ညႇိႏိႈင္းမႈမ်ား အဆင္ေျပပါက ၂၀၁၃ ခုႏွစ္တြင္ ေက်ာင္းသား စတင္လက္ခံႏိုင္ရန္ ရည္မွန္း လုပ္ေဆာင္ေနေၾကာင္း၊ ယင္းေက်ာင္းက လိုခ်င္သည္မွာ ေက်ာင္းဖြင့္ခြင့္ႏွင့္ ေက်ာင္းေနရာသာ ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ေက်ာင္းသား ၂၀၀၀ ခန္႔ တက္ေရာက္ႏိုင္မည့္ ေက်ာင္းဖြင့္လွစ္မည္ျဖစ္ၿပီး ယင္းေကာလိပ္၏ ဘာသာရပ္ အားလုံးနီးပါး သင္ယူႏိုင္မည္ျဖစ္ကာ ေလးႏွစ္ တက္ေရာက္ၿပီးပါက ႏုိင္ငံတကာရွိ ယင္းေကာလိပ္တြင္ တက္ေရာက္သည့္ နည္းတူ ဒီဂရီအဆင့္တူ ရရွိမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးနယ္ပယ္တြင္းမွ ပုဂိၢဳလ္တစ္ဦးက ေျပာၾကားသည္။

မေတာ္ဘူးဆိုတာ ေသခ်ာၿပီလား

ကၽြန္ေတာ္ယခု ေျပာခ်င္သည့္ ပုဂၢိဳလ္မ်ားသည္ တစ္ခ်ိန္က မေအာင္ျမင္ခဲ့ေသာ၊ မေတာ္ေသာ၊ အထင္ေသးျခင္း ခံရေသာ သူမ်ားျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ေနာင္တစ္ခ်ိန္တြင္ သူတို႔သည္ ကမၻာေက်ာ္ေတြ ျဖစ္လာသည္။ ေအာင္ျမင္သူ တစ္ေယာက္ျဖစ္ရန္ ဆိုသည္မွာ အယ္ဒီဆင္ေျပာသလို ေျပာရလွ်င္ ေခၽြးက ၉၉ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ က်ေအာင္ လုပ္ႏိုင္မွ၊ စိတ္ကူး ၁ ရာခိုင္ႏႈန္းကို အေထာက္အကူ ျပဳႏိုင္မည္ ထင္ပါသည္။ စိတ္ဓာတ္က်ၿပီး ေနာက္ဆုတ္ေျပး သူေတြအတြက္ ေလာကတြင္ ေနရာမရွိဆိုသည့္ သေဘာျဖစ္သည္။

Woody Allen

အကယ္ဒမီဆုရခဲ့ေသာ စာေရးဆရာ၊ ထုတ္လုပ္သူ၊ ဒါ႐ိုက္တာတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္။ နယူးေယာ့ခ္ ႐ုပ္ရွင္ ထုတ္လုပ္ေရး တကၠသိုလ္ႏွင့္ နယူးေယာ့ခ္ စီတီး ေကာလိပ္သို႔ တက္ေရာက္စဥ္က စာေမးပြဲက်ခဲ့သည္။ နယူးေယာ့ခ္တကၠသိုလ္တက္စဥ္က အဂၤလိပ္စာက်ခဲ့သူျဖစ္သည္။