ကိုယ့္ရင္ထဲက မဟာလမင္း(ဆန္းထြန္းေသာင္)



ဆရာေျပာေျပာေနတဲ့ ျမန္မာ့စံေတြ ျမင့္မားတယ္ ဒါေပမဲ့ ျမန္မာအမ်ားစုရဲ႕ အျပဳအမူေတြက ျမန္မာနဲ႔ စံ အမ်ားႀကီးကြာဟေနလို႔ ျမန္မာေတြ ေအာင္ျမင္မူမရေသးတာ ဆိုတဲ့စကားကိုလည္း သတိရမိပါတယ္ ...

(၁) ဆရာ ကဆုန္လျပည့္ေန ့ (၅.၅.၁၂) မႇာ ဆရာ(နႏၵာသိန္းဇံ) ကြယ္လြန္တာ ကိုးလျပည့္တဲ့ေန႔ပါ။ ကဆုန္လျပည့္ ဗုဒၶေန႔ပါ။ ေညာင္ေရသြန္းပြဲေတာ္ေန႔ပါ။ ကဆုန္လဆုိတာ ေရခန္းေျခာက္တဲ့လလို႔လဲ အဓိပၸာယ္ရပါတယ္။ တျဖည္းျဖည္း ေရခန္းေျခာက္လာေနတဲ့ ေရကန္ေလးအေၾကာင္း ဆရာေျပာျပတာ သတိရမိပါတယ္။ ၂၀၀၈ ခုႏႇစ္ဆရာနဲ႔အတူ ျပင္ဦးလြင္ၿမိဳ႕ သြားခဲ့ၾကတုန္းက ၾကားခဲ့ရတာပါ။ မႏၲေလးက ဆရာ့တပည့္ေရႇ႕ေနတစ္ဦးရဲ႕ သားျဖစ္တဲ့ ျပင္ဦးလြင္ စစ္တကၠသိုလ္က ဗိုလ္ေလာင္းတစ္ေယာက္ကို ဆရာေျပာျပေနတာပါ။ (၂) ဆရာ ဆရာစကားေျပာတဲ့အခါ အလကၤာေတြ၊ သေကၤတေတြနဲ႔ ေျပာတာပါ။ ဗုဒၶစာေပမႇာ အလကၤာေတြ သေကၤတေတြက အလြန္ခက္ခဲတဲ့ တရားဓမၼေတြကို လြယ္လြယ္ကူကူ နားလည္ေစတဲ့ ရႇင္းလင္းနည္းေတြလို ့ ဆရာေျပာျပခဲ့တာလဲ သတိရမိပါတယ္။ (၃) ဆရာ ဆရာေျပာျပတဲ့ ေရကန္ေလးမႇာ ငါးေတြရႇိတယ္။ ဂဏန္းတစ္ေကာင္ ရႇိတယ္။ ေရကန္ေဘးကသစ္ပင္မႇာ ဗ်ဳိင္းငႇက္တစ္ေကာင္လည္း ရိႇတယ္။ ပူျပင္းတဲ့လမႇာ ေရကန္ေလး တစ္ကန္ဟာ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ ေရနည္းလာေနတယ္။ ေရကန္ေဘးက ဗ်ဳိင္းငႇက္တစ္ေကာင္က ေရထဲက ငါးေတြကို ေျပာတယ္။ ေတာထဲက တစ္ေနရာမႇာ ေရေတြျပည့္ေနတဲ့ ကန္ရႇိတယ္။ သြားခ်င္ရင္သူ လိုက္ပို႔မယ္တဲ့။ မယုံရင္ ငါးတစ္ေကာင္လုိက္ၾကည့္တဲ့။ လိုက္ၾကည့္တဲ့ငါးကို ေရျပည့္ကန္ကို ျပတယ္။ ျပီးေတာ့ ေရနည္းကန္ျပန္ပို႔တယ္။ လိုက္ၾကည့္တဲ့ ငါးလဲသူျမင္တဲ့အတိုင္း ေရျပည့္ကန္ရႇိေၾကာင္း ေျပာတယ္။ ဒါနဲ႔ငါးေတြ တစ္ေကာင္ၿပီး တစ္ေကာင္ ဗ်ိဳင္းငႇက္ေခၚရာ လုိက္ၾကတာေပါ့။ တကယ္ေတာ့ ဗ်ိဳင္းငႇက္က ငါးေတြကို တစ္ေကာင္ၿပီး တစ္ေကာင္ေခၚသြားၿပီး ေရျပည့္ကန္နားက သစ္ပင္ေပၚမႇာ စားပစ္လိုက္တာပါ။ (၄) ဆရာ ဆရာေျပာေနတဲ့အခ်ိန္မႇာ ဗ်ိဳင္းငႇက္က ေကာက္က်စ္စဥ္းလဲမႈရဲ႕ သေကၤတနဲ႔ ငါးေတြက အသိၪာဏ္နည္းမႈရဲ႕ သေကၤတျဖစ္မယ္လို႔ စဥ္းစားေနမိပါတယ္။ ဆရာက ဆက္ေျပာပါတယ္။ ငါးေတြစားလို႔ကုန္ေတာ့ ဂဏန္းရဲ႕အလႇည့္ေပါ့။ ဂဏန္းက ဗ်ိဳင္းရဲ႕လည္ပင္းကို သူ႔လက္မနဲ႔ ညႇပ္ရင္း လိုက္သြားတယ္။ ထုံးစံအတိုင္း ေရျပည့္ကန္နားက သစ္ပင္မႇာ စားမယ္လုပ္ေတာ့ ဂဏန္းက ဗ်ိဳင္းလည္ပင္းကို ညႇပ္ၿပီး ေရကန္နားမပို႔ရင္ လည္ပင္းကို ညႇပ္မယ္ဆိုတယ္။ ဗ်ဳိင္းလည္း ေရကန္နားပို႔ရတယ္။ ေရကန္နားလည္း ေရာက္ေတာ့ ဂဏန္းက ေကာက္က်စ္သူကို သတ္ ပစ္ရမယ္ဆိုၿပီး ဗ်ဳိင္းရဲ႕လည္ပင္းကို ျဖတ္ပစ္လိုက္တယ္။ ဂဏန္းက သတိရႇိတဲ့ သေကၤတ ျဖစ္မယ္ထင္ပါတယ္။ ဆရာေျပာေျပာေနတဲ့ ျမန္မာ့စံေတြ ျမင့္မားတယ္ ဒါေပမဲ့ ျမန္မာအမ်ားစုရဲ႕ အျပဳအမူေတြက ျမန္မာနဲ႔ စံ အမ်ားႀကီးကြာဟေနလို႔ ျမန္မာေတြ ေအာင္ျမင္မူမရေသးတာ ဆိုတဲ့စကားကိုလည္း သတိရမိပါတယ္ ... ဆရာေျပာေျပာေနတဲ့ ျမန္မာ့စံေတြ ျမင့္မားတယ္ ဒါေပမဲ့ ျမန္မာအမ်ားစုရဲ႕ အျပဳအမူေတြက ျမန္မာနဲ႔ စံ အမ်ားႀကီးကြာဟေနလို႔ ျမန္မာေတြ ေအာင္ျမင္မူမရေသးတာ ဆိုတဲ့စကားကိုလည္း သတိရမိပါတယ္ ... (၅) ဆရာ ဆရာက ေရခန္းေတာ့မယ့္ ေရကန္ေလးအေၾကာင္းေျပာၿပီးေတာ့ ဗိုလ္ေလာင္းကို ေမးခြန္းေမးပါတယ္။ ငါးလိုလူ ျဖစ္ခ်င္လား၊ ဗ်ဳိင္းလိုလူ ျဖစ္ခ်င္လား၊ ဂဏန္းလိုလူ ျဖစ္ခ်င္လားလို႔ေမးပါတယ္။  ဗိုလ္ေလာင္းက ေသခ်ာစဥ္းစားတယ္။ ငါးလိုလူလဲ မျဖစ္ခ်င္ဘူး၊ ဗ်ိဳင္းလိုလူလဲ မျဖစ္ ခ်င္ဘူး၊ ဂဏန္းလိုလူလဲ မျဖစ္ခ်င္ဘူး၊ အဓိကျပႆနာက ေရခန္းတာမို႔ ေရျဖည့္ေပးတဲ့သူ ျဖစ္ခ်င္တယ္လို႔ ေျပာပါတယ္။ ဆရာလည္း ဗုိလ္ေလာင္းရဲ႕အေျဖကို ေက်နပ္သြားပါတယ္။ (၆) ဆရာ တစ္ခါတစ္ခါေပးထားခ်က္နဲ႔ ေမးခြန္းအေပၚမႇာ မစဥ္းစားဘဲ ေရြးခ်ယ္စရာေနာက္တစ္ခု ေျပာင္းလဲစဥ္းစားၾကရတယ္ေနာ္။ ေပးထားခ်က္နဲ႔ ေမးခြန္းက ငါး၊ ဗ်ဳိင္းနဲ႔ဂဏန္းပါ။ ဒါေပမဲ့ တကယ္စဥ္းစားသင့္တာက ေရခန္းတဲ့ျပႆနာပါ။ အဓိကျပႆနာက ေရခန္းတာမို႔ ေရျဖည့္ေပးတဲ့ သူျဖစ္ခ်င္တယ္ဆိုတဲ့ အေျဖကို ဆရာ ႏႇစ္သက္တာပါ။ (၇) ဆရာ ၃၀.၄.၁၂ ေန႔က လြတ္ေတာ္မႇာ ကုလသမဂၢ အေထြေထြအတြင္းေရးမႇဴးခ်ဳပ္ ဘန္ကီမြန္း မိန္႔ခြန္းေျပာပါတယ္ဆရာ၊ သူေျပာတာေတြထဲမႇာ ျမန္မာ့အေတြးအေခၚျဖစ္တဲ့ ေအာင္ျမင္ျခင္းတရားေလးပါးအေၾကာင္း ပါပါတယ္။ ဆရာမၾကာခဏ ေျပာေျပာေနတဲ့ အဓိပတိေလးပါးပါ။ ဆႏၵ၊ ၀ီရိယ၊ စိတ္ဓာတ္နဲ႔ ပညာပါ။ ႏုိင္ငံေရးဆႏၵရႇိတဲ့ ေခါင္းေဆာင္မႈ၊ ရလဒ္ေကာင္းျဖစ္ေစတဲ့ အားထုတ္မႈ၀ီရိယ၊ အျပဳသေဘာ စိတ္ဓာတ္၊ စစ္မႇန္တဲ့ ေခါင္းေဆာင္မႈပညာေတြနဲ႔ ေအာင္ျမင္တဲ့ ႏိုင္ငံျဖစ္လာႏုိင္ေၾကာင္း ေျပာပါတယ္ဆရာ။ ၿပီးေတာ့ သူလည္း ကုလသမဂၢ အေထြေထြအတြင္းေရးမႇဴးခ်ဳပ္ေဟာင္းျဖစ္တဲ့ ျမန္မာ့သားေကာင္း ဦးသန္႔ အစဥ္အလာကို အတုယူႀကိဳးစားေနေၾကာင္း ေျပာျပပါတယ္။ (၈) ဆရာ ကမၻာ့ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္က ျမန္မာ့အေတြးအေခၚ တန္ဖိုးနဲ ့ ျမန္မာ့သားေကာင္းဦးသန္႔ရဲ႕ တန္ဖိုးကို ေဖာ္ထုတ္ျပေနတာ ျမန္မာႏုိင္ငံသားေတြအတြက္ ဂုဏ္ယူစရာပါ။ ဆရာေျပာေျပာေနတဲ့ ျမန္မာ့စံေတြ ျမင့္မားတယ္ ဒါေပမဲ့ ျမန္မာ့အမ်ားစုရဲ႕ အျပဳအမူေတြက ျမန္မာ့စံနဲ႔ အမ်ား ႀကီးကြာဟေနလို႔ ျမန္မာေတြ ေအာင္ျမင္မႈ မရေသးတာဆိုတဲ့စကားကိုလည္း သတိရမိပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ဆရာရဲ႕ ခေရာင္းလမ္းကို ျဖတ္ေက်ာ္ျခင္း စာအုပ္မႇာ ေရးထားတာ ျပန္ဖတ္မိပါတယ္။ (၁)ျမင့္ျမတ္တဲ့ ဆႏၵသို႔ မဟုတ္ရည္မႇန္းခ်က္၊ (၂)  ျမဲျမံတဲ့ ဇြဲ၊ ၀ီရိယလုံ႔လ၊ (၃) ခုိင္ခံ့ တည္ၾကည္တဲ့စိတ္ဓာတ္၊ (၄) အေျခ အေနေတြကို မႇန္မႇန္ကန္ကန္ ၾကည္ ၾကည္လင္လင္ျမင္ႏုိင္တဲ့အျမင္၊ ဆိုတဲ့ ေအာင္ျမင္ေရးအေျခခံအေၾကာင္း တရားေလးပါး လူတိုင္းရႇိဖို႔ လိုအပ္ေၾကာင္း ေရးထားပါတယ္။ (၉) ဆရာ ဆရာက ေအာင္ျမင္မႈနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး မိမိကိုယ္ကို မိမိအားကိုးရမယ္ဆိုတာကိုလည္း ပုံျပင္ဇာတ္လမ္း အလကၤာနဲ႔ ေရးထားပါတယ္။ တစ္ခါက ရြာတစ္ရြာမႇာ ပညာရႇိတစ္ဦး ရႇိတယ္။ သူကလူေတြရဲ ့အခက္အခဲေတြ ေျဖရႇင္းေပးလို႔ နာမည္ၾကီးတယ္။ မနာလိုတဲ့လူတစ္စုက ပညာရႇိကို အရႇက္ခြဲဖို႔ ႀကိဳးစားတယ္။ ငႇက္တစ္ေကာင္ကို လက္မႇာကိုင္ထားၿပီး ငႇက္အရႇင္လား အေသလား ေမးခြန္းေမးမယ္။ အရႇင္လို႔ေျပာရင္ လက္နဲ႔ညႇစ္သတ္ၿပီး မႇားတယ္အေသလို႔ ေျပာမယ္။ အေသလို႔ ေျပာရင္လဲ ငႇက္ကိုလႊတ္လိုက္ၿပီး မႇားတယ္ အရႇင္လို႔ ေျပာမယ္။ ပညာရႇိသာဆုိ တယ္မႇန္ေအာင္ မေျဖႏုိင္ဘူးဆိုၿပီး အရႇက္ခြဲမယ္လို႔ ၾကံစည္ၾကတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ပညာရႇိဆီ သြားၾကတယ္။ ပညာရႇိကို စီစဥ္တဲ့အတိုင္း ေမးခြန္း ေမးတယ္။ ပညာရႇိျပန္ေျဖတာက သူတို႔ေမွ်ာ္မႇန္းသလို အရႇင္လို႔လည္း မေျဖ၊ အေသလို႔လည္း မေျဖ။ ေမာင္ရင္တို႔ သေဘာအတိုင္းပါလို႔ ေျဖလိုက္တယ္။ (၁၀) ဆရာ ဆရာဆက္ေရးတာက ငႇက္ရဲ႕ ေသမႈရႇင္မူဟာ ကိုင္ထားသူရဲ႕ လက္ေပၚ မူတည္ေနတယ္။ ဒီလိုပဲ လူတစ္ေယာက္ရဲ႕ ဘ၀ေအာင္ျမင္မႈနဲ႔ က်႐ႈံးမႈဟာ မိမိကုိယ္တုိင္ ဖန္တီးတာျဖစ္တယ္။ မိမိဘ၀ဟာ မိမိလက္တြင္းမႇာ ရႇိေနတယ္။ မိမိဘ၀ကို မိမိကုိယ္တုိင္ ျမင့္ျမတ္တဲ့ ဆႏၵ သို႔မဟုတ္ ရည္မႇန္းခ်က္၊ ျမဲျမန္တဲ့ ဇြဲ၀ီရိယလုံ႔လ၊ ခုိင္ခံ့တည္ၾကည္တဲ့ စိတ္ဓာတ္၊ အေျခအေနေတြကို မႇန္မႇန္ကန္ကန္ ၾကည္ၾကည္လင္လင္ ျမင္ႏုိင္တဲ့အျမင္၊ ဆိုတဲ့ေအာင္ျမင္ေရး အေျခခံအေၾကာင္းတရားေလးပါးနဲ႔ အခက္အခဲေတြ ေက်ာ္လႊားႏုိင္ရမယ္လို႔ ဆရာေရးထားပါတယ္။ ဒုကၡေရႇ႕ေမႇာက္ေရာက္တဲ့ အခါတခ်ဳိ႕လူေတြဟာ ခ်ဳိင္းေထာက္၀ယ္တပ္ရၿပီး တခ်ဳိ႕လူေတြမႇာေတာ့ အေတာင္ေတြ ေပါက္လာၾကတယ္တဲ့၊ ဆရာ့ရဲ႕ မိတ္ေကာင္းေဆြေကာင္းႏႇင့္ ခရီးသြားျခင္းစာအုပ္မႇာ ေရးထားတာပါ။ (၁၁) ဆရာ ႏိုင္ငံတစ္ငံရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈနဲ႔ က်႐ႈံးမႈဟာ ႏုိင္ငံသားေတြရဲ႕ လက္ထဲမႇာပါ။ လက္ဆိုတာ ေပးလို႔လဲရတယ္ ယူလို႔လည္းရတယ္။ လက္မရႇိတဲ့သူဟာ ေပးလို႔လည္းမရ ယူလို႔လဲမရပါ။ လက္ဆိုတာ ယုံၾကည္မႈရဲ႕ သေကၤတပါ။ (၁၂) ဆရာ ကဆုန္လျပည့္ ဗုဒၶဟူးေန႔က ဗုဒၶေမြးေန႔၊ ဗုဒၶျဖစ္တဲ့ေန႔၊ ပရိနိဗၺာန္စံတဲ့ေန႔ပါ။ ဗုဒၶစကားလုံးအဓိပၸာယ္က သိျခင္း ၊ ပြင့္ျခင္း၊ လင္းျခင္း၊ ႏုိးျခင္းပါ။ ေရခန္းတဲ့ ကဆုန္လမႇာခန္းေတာ့မယ့္ ေရကန္ေတြကို ေရျဖည့္တဲ့သူေတြရႇိမယ္ဆုိရင္ ျပႆနာဆုိတာ ႀကိဳတင္ ေျဖရႇင္းရာေရာက္မယ္ ထင္ပါတယ္။ (၁၃) ဆရာ တစ္ေန႔က ရခိုင္တိုင္းရင္းသူ ေလးႏႇစ္ေယာက္ ေရာက္လာပါတယ္။ တစ္ေယာက္က ႏုိင္ငံျခားတကၠသိုလ္ စေကာလားရႇစ္ေလွ်ာက္ဖို႔ ေထာက္ခံစာ လာယူတာပါ။ တစ္ေယာက္က အေဖာ္လိုက္ခဲ့တာပါ။ အေဖာ္လိုက္ခဲ့သူက မူလတန္းျပ ဆရာမေလးတစ္ေယာက္ပါ။ဆရာမေလးက ကြၽန္ေတာ့စာအုပ္စင္က စာအုပ္ေတြထဲက စာအုပ္တစ္အုပ္ကိုျမင္ေတြ႔ၿပီး ေမးခြန္းေမးပါတယ္ ဆရာ။ စာအုပ္က ဆရာေမာင္ထြန္းသူ ျမန္မာျပန္တဲ့ ဂ်ပန္ဘာေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့သလဲဆုိတဲ့ စာအုပ္ပါ။ ေမးတဲ့ေမးခြန္းက ဂ်ပန္က ဘာေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့ၿပီး ျမန္မာ က ဘာေၾကာင့္ မေအာင္ျမင္တာလဲတဲ့ ဆရာ။ (၁၄) ဆရာ ဂ်ပန္ရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈအေၾကာင္းကို စီးပြားေရးပညာ ပါေမာကၡ မိခ်ိအိုမိုရီရႇီမားက ေရးထားတာပါ။ ေမဂ်ီေခတ္ (၁ဂ၆၇ -၆၈) ကစျပီး ပညာေရး အဆင့္ျမင့္မားေအာင္ ၾကိဳးစားခဲ့ၾကပါတယ္။ ပညာေရးျမင့္မားတဲ့ အေနာက္တိုင္းပညာေရးကို အားေပးခဲ့ပါတယ္။ အေနာက္တိုင္းစြမ္း ရည္နဲ႔ ဂ်ပန္စိတ္ဓာတ္လို႔ ေႂကြးေၾကာ္ခဲ့ၾကတယ္။ ႏုိင္ငံျခားသား ပညာရႇင္မ်ားကိုလည္း ၀န္ႀကီးဌာနအသီးသီးတြင္ ခန္႔အပ္ အသုံးျပဳခဲ့ပါတယ္။ တီထြင္မႈေတြလည္း ေအာင္ျမင္ခဲ့ပါတယ္။ ၁၉၆၄ ခုႏႇစ္မႇာ က်ည္ဆံအျမန္ရထား ေအာင္ျမင္စြာ တီထြင္ေျပးဆြဲႏုိင္ခဲ့ပါတယ္။  က်ည္ဆံရထားဆိုတာ ရန္ကုန္နဲ႔ မႏၲေလး၊ ၃ နာရီနဲ ့ေရာက္ႏုိင္တဲ့ ရထားပါ။ စာအုပ္ရဲ႕ေနာက္ေက်ာဖုံးမႇာ ေရးထားတာက ျပင္သစ္ႏုိင္ငံ၊ ဂ်ာမနီႏုိင္ငံ၊ အေမရိကန္ႏုိင္ငံ၊ အဂၤလန္ႏုိင္ငံတို႔မႇ အႏႇစ္သာရမ်ားကိုရယူၿပီး ဂ်ပန္စိတ္ဓာတ္ျဖင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္လို႔ ဆရာမေလးကို ေျပာျပလိုက္ ပါတယ္ဆရာ။ ျမန္မာေတြကေတာ့ ႀကိဳးစားေနဆဲပဲလို႔ ေျဖလိုက္ပါတယ္။ (၁၄) ဆရာ တစ္ေန႔ေန႔မႇာေတာ့ ျမန္မာပညာရႇင္ တစ္ဦးဦးကလည္း ျမန္မာဘာေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့သလဲဆိုတဲ့ စာအုပ္ေရးႏုိင္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ေနမိပါတယ္ ဆရာ။ ဒီတစ္ခါ ကဆုန္လျပည့္ေန ့ လမင္းႀကီးဟာ ကမၻာနဲ႔ ပိုၿပီးနီးလို႔ ပိုၿပီးႀကီး၊ ပိုၿပီးလင္းေနပါတယ္ဆရာ။ မဟာလမင္းေန႔ပါ ဆရာ။ ကဆုန္လျပည့္ ဗုဒၶေန႔ဆုိတာ ဗုဒၶစာေပမႇာ ေအာင္ျခင္း မဂၤလာေန႔ တစ္ေန႔ပါ။ ျမန္မာမူမႇာ လစႏၵာဆုိတာ ဆႏၵရဲ႕ သေကၤတပါ။ ႀကီးမားတဲ့ ႏုိင္ငံေရး မဟာဆႏၵရႇိတဲ့ သူေတြေနတဲ့ ႏုိင္ငံဟာ ေအာင္ျမင္တဲ့ ႏုိင္ငံျဖစ္မယ္လို႔ ကဆုန္လျပည့္ မဟာလမင္းကို ၾကည့္ရင္း ေတြးေနမိပါတယ္ဆရာ။ EMG