အမႇားမ်ားနဲ႔ ေနသားက်ေနတဲ့လူ(ေမာင္စံေပါ)



(၁) ေျပာရရင္ေတာ့ ခရီးထြက္ခဲ့မိတာက စရမႇာ။ ေအာင္မဂၤလာ အေ၀းေျပးဂိတ္သြားဖို႔ တကၠစီကားငႇားၿပီး လာခဲ့တယ္။ ဟိုေမး ဒီေမး ဟိုေျပာ ဒီေျပာလုပ္တတ္တာက အသက္ႀကီးမႇ ျဖစ္လာတဲ့အက်င့္တစ္ခု။ လမ္းမႇာကတည္းက ယာဥ္ေမာင္းက နားၾကားျပင္းကပ္ေနေလာက္ၿပီ။ ''ဟာ ဟိုကားက လိုင္းမႇားေနတယ္''၊ ''တယ္ ဒီေကာင္ေလး ေကြ႔ေၾကာကေန တည့္တည့္ထြက္ျပန္ၿပီ'' ''အခ်က္မျပဘဲနဲ႔ ဒီလိုခ်က္ခ်င္းရပ္လို႔ရမလား'' ဘာညာေတြက မ်ားတာကိုး။ ေတာ္ေတာ္ေလးၾကားၿပီးခ်ိန္မႇာ ယာဥ္ေမာင္းက တစ္ခြန္းေျပာတယ္ ''ဆရာႀကီး လူေတြေတာ္ေတာ္မ်ား မ်ားက ဒီလိုဘဲေမာင္းေနၾကတာ''တဲ့။ ဒါနဲ႔ ကိုယ္ကပိုက္ဆံေပး ငႇားလာတဲ့ယာဥ္ေမာင္းက ၾကာရင္ အျမင္ကပ္ေရာ့မယ္ဆိုၿပီး ပါးစပ္ကို ဘရိတ္အုပ္ခဲ့ရတယ္။ ေအာင္မဂၤလာ ၀င္ပါေရာ။ ''ဆရာႀကီး ဘယ္ဂိတ္လဲ'' ယာဥ္ေမာင္းရဲ႕အေမးကို သြက္သြက္လက္လက္ေလး ေျဖေပးလိုက္တယ္။ ''အီလစ္ အီလစ္။''ယာဥ္ေမာင္းရဲ႕မ်က္ႏႇာမႇာ နည္းနည္း႐ႈပ္သြားပံုေပၚတယ္။ ေသေသခ်ာခ်ာ မၾကားမိတာ လည္းျဖစ္ႏုိင္တာပါပဲ။ ''ဆရာႀကီးလက္မႇတ္ေလးျပပါဦး''တဲ့။ လက္မႇတ္လည္းျပလုိက္ေရာ ''ဟာ ဆရာႀကီးကလည္း အီလိုက္ဆိုေျပာရင္ သိတာေပါ့ဗ်ာ။ ဒီမႇာေရးထားတယ္ေလ အီး အယ္ အိုင္ တီ အီး မေတြ႔ဘူး လား။''ေမာင္စံေပါလည္း အဂၤလိပ္စာေလးေတာင္ မႇန္ေအာင္အသံမထြက္တတ္တဲ့ေကာင္ ျဖစ္သြားတယ္။ ျဖတ္ကနဲ ''အီလိုက္ မဟုတ္ဘူးကြ သူငယ္ခ်င္းရ အီလစ္လို႔ အသံထြက္တယ္'' ဆိုၿပီး အမႇန္ျပင္ေပးခဲ့တဲ့ ႏုိင္ငံျခားျပန္ ပါရဂူသူငယ္ခ်င္းရဲ႕ မ်က္ႏႇာကို ေျပးျမင္မိတယ္။ ငါအမႇန္အသံထြက္မိတာမ်ား မႇားသြားေလသလား။ (၂) ေမာင္စံေပါတို႔ အင္မတန္ဂုဏ္ယူတဲ့ ယဥ္ေက်းမႈၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးကို ၀င္ျဖစ္ပါတယ္။ ယာဥ္ေမာင္းကေတာ့ သူ႔အလုပ္ကို သူလုပ္လို႔ တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္ပါပဲ။ မတည္ၿငိမ္တာက ေဟာဒီ ေကာင္ ''စိတ္'' ထဲေနက ေမာင္းလိုက္၊ လီဗာနင္းလိုက္၊ ဘရိတ္အုပ္လိုက္၊ စတီယာရင္ဘီးကို ဟိုလႇည့္လိုက္ ဒီလႇည့္လိုက္။ တိုက္မိတာေတြနဲ႔ မနည္းမေနာ။ စီးပြားေရးၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးကေန အက်င့္ပါလာတာေတြက ဇာတိပြတ္တိျပခ်င္လာတယ္။ ''ဟာ ဒီေကာင္'' ''သယ္ဒီေကာင္မေလးႏႇယ္'' မေအေတြ ႏႇမေတြ မထြက္ေတာင္မႇ လႊတ္ကနဲေျပာမိတာေတြက မနည္း မေနာ။ ယာဥ္ေမာင္းဆရာေလးက ေတာ့ ေအးေအးေဆးေဆးပါပဲ။ျဖတ္ထြက္သလား ျဖတ္ထြက္ ဘရက္ေပါ့။ ရပ္ေစာင့္တယ္။ ျဖတ္၀င္သလား ျဖတ္၀င္ဘရင္ေပါ့ ေအးေအးေဆးေဆးပါ။ ျဖတ္ေကြ႔သလား။ ျဖတ္ေကြ႔ဘေရြ႕ေပါ့၊ ငါလည္းေကြ႔ခ်င္ေကြ႔မႇာ။ လမ္းေျပာင္းျပန္ေမာင္းသလား။ ေမာင္းဘေရာင္းေပါ့၊ မေအာင္းေအာင္ေရႇာင္။ ႐ုတ္တရက္ ရပ္တယ္။ ရပ္ ဘရတ္ေပါ့။ သူ႔ကားနဲ႔ ကိုယ့္ကား မထပ္ဖို႔ပဲလိုတယ္။ ငယ္ငယ္တုန္းက ေခတ္စားဖူးတဲ့ ဘန္းစကားေလးေတြနဲ႔ ေျဖလိုက္ေတာ့ၿပီးေရာ။ ညစာစားခ်ိန္ စကားေျပာျဖစ္ေတာ့ ခြဲစိတ္ကုဆရာ၀န္ႀကီးတစ္ေယာက္က သူ႔အေတြ႔အၾကံဳေတြ ေဖာက္သည္ခ်တယ္။ ''ကြၽန္ေတာ့္ဗ်ာ ေရာက္ခါစက ကားေမာင္းတာဗ်ာ။ တိုက္လိုက္တာ တဒုန္းဒုန္းနဲ႔၊ တကယ္တိုက္တာေတာ့ မဟုတ္ဘူးေပါ့ဗ်ာ။ စိတ္ထဲကေန တိုက္တာ။ ခြဲခန္း၀င္ရတာထက္ ဆယ္ဆမက ပင္ပန္းသဗ်။ နဖူးကေခြၽးေတြျပန္၊ လက္ဖ၀ါးေတြလည္းစီးနဲ႔။ ေနာက္ေတာ့ ေၾကာင္ရႇိတက္ကနိနဲ႔ပဲေမာင္းမႇ ဟုတ္သြားသဗ်။ ေၾကာင္ရႇိဆိုတာ ဂႏၶာလရာဇ္ ဆရာႀကီးမထင္နဲ႔၊ ကိုယ္ေၾကာင္မရႇိရင္ သူေၾကာင္ရႇိလိမ့္မယ္။ ဒါပဲ။ အဲဒီေတာ့မႇ အလုပ္ျဖစ္သြားတာ''တဲ့။ ႏိုင္ငံျခားျပန္ ပညာတတ္ပါရဂူဆရာႀကီး လမ္းေပၚမႇာ က်ဆံုးခန္းေပါ့ဗ်ာ။ ဆရာကိုေျပးႀကိဳလို႔၊ ျခင္းေတာင္းကူသယ္ေပးလုိ႔ အျပစ္တစ္စံုတစ္ရာရႇိလာတဲ့အခါ ေလ်ာ့ေပါ့တာမရႇိဘူး။ ေက်ာင္းမႇာ စာမလိုက္ႏိုင္တဲ့ ကေလးေတြကို စာေမးပြဲေအာင္ေစေရးအတြက္ အိမ္မႇာ သပ္သပ္ေခၚသင္ေပးတယ္။ (၃) ေျပာရဦးမယ္။ က်ဳပ္တို႔အမ်ဳိးေတြ ေၾကာက္တတ္ပံု။ မျမင္ရတဲ့ တေစၧ၊ သူရဲေတြကိုေၾကာက္တာေတာ့ ႐ိုးေပါ့လို႔ ဘယ့္ႏႇယ္ဗ်ာ ႐ံုးေၾကာက္ရတယ္လို႔။ ဒါကလည္း ဟိုအရင္ႏႇာေခါင္းရႇည္ မ်က္ႏႇာနီကိုယ္ေတာ္ႀကီးမ်ား ျပဳစားထားခဲ့တာေတြ က်န္ေနေသးတာ ျဖစ္ခ်င္ျဖစ္မႇာ။ အစိုးရတဲ့၊ အစိုးရ႐ံုးတဲ့၊အစိုးရအမႈထမ္းတဲ့။ အစိုးရအရာရႇိတဲ့။ မင္းစိုးရာဇာတဲ့။ အစိုးရဆိုတာ ျပည္သူရႇိလို႔ ျဖစ္တာဗ်။ ႐ံုးတို႔၊ အမႈထမ္းတုိ႔၊ အရာထမ္းတုိ႔ဆိုတာလည္း အတူတူပါပဲဗ်ာ။ အားလံုးဟာ ႏုိင္ငံ့၀န္ထမ္းေတြ၊ ႏိုင္ငံတာ၀န္ကိုထမ္းရသူေတြ၊ ႏိုင္ငံဆိုတာ ျပည္သူရႇိမႇျဖစ္တာ။ ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းေတြေပါ့ဗ်ာ။ ျပည္သူ႔၀န္ထမ္းဆိုတာ ျပည္သူေတြကို အလုပ္အေကြၽးျပဳရမႇာ။ ျပည္သူေတြရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ေတြကို ျဖည့္ဆည္းေဆာင္ရြက္ေပးရမႇာ။ ဒါတာ၀န္။ အခုေတာ့ဗ်ာ။ ဘယ္တုန္းက ဘယ္သူေတြက ေျခာက္ခဲ့လႇန္႔ခဲ့သလဲေတာ့ မသိဘူး။ သာမန္ကိစၥေလးေတြအတြက္ ႐ံုးသြားရတာေတာင္ ေၾကာက္ၾကသဗ်ား။ ေမးရျမန္းရမႇာ တြန္႔ၾကသဗ်ား။ ႐ံုးကလူေတြကလည္း (အားလံုးမဟုတ္ေတာင္) အေပါက္ေစာင့္လိုမ်ဳိး၊ ႐ံုးလုလင္လိုမ်ဳိးကအစ မ်က္ႏႇာထားေတြက မာန္ေတြဟန္ေတြျပည့္ၾကပါရဲ႕။ အရာရႇိေတြေတာ့ ထားပါေတာ့၊ အမ်ားနဲ႔ ဆက္ဆံရတဲ့ေနရာေတြမႇာ ပိုမ်ားဆိုးေနသလား။ လူေတြကလည္းေၾကာက္ေတာ့ လူငႇားတယ္။ ပါးစပ္ငႇားတယ္။ အဲဒီမႇာတင္ပြဲစားဆိုတဲ့ ၾကားခံလူမ်ားေပၚလာတယ္။ ဘာျဖစ္လဲ။ ျပည္သူေတြမႇာ အခ်ိန္ကုန္႐ံုသာမက မလိုလားအပ္တ့ဲ ပိုက္ဆံပိုကုန္ရတယ္။ ဒီၾကားထဲ အဲဒီၾကားပုဂၢိဳလ္မ်ား ခေလာက္ဆန္လို႔ ဌာနဆိုင္ရာမ်ားမႇာလည္း နာမည္ပ်က္၊ ျပည္သူေတြမႇာလည္း အလုပ္မၿပီး ခရီးမတြင္တာေတြ အမ်ားႀကီး။ တစ္ရက္နဲ႔အၿပီးဆို သတင္းစာထဲမႇာ ပါသလဟာေတာင္မႇ ႏႇစ္ခ်ီသြားၾကတာေတြကလည္း မ်က္ေစ့ေရႇ႕မႇာ။ (၄) တစ္ေလာက မေတြ႔တာၾကာၿပီျဖစ္တဲ့ ပင္စင္စားေနာင္ေတာ္ႀကီးတစ္ေယာက္နဲ႔ ေတြ႔ျဖစ္တယ္။ သူကလည္း ၀မ္းပန္းတသာနဲ႔ ကိုယ္တိုင္ကားေမာင္းၿပီး ဘုရားဖူးလုိက္ပို႔ရႇာတယ္။ သူ႔ရဲ႕ေျမးခ်စ္ေလး မူႀကိဳေက်ာင္းသားလည္း အတူပါလာတယ္။  အဖုိးကလည္း ဒီေခတ္ကေလးေတြ လည္ပံု၊ ပါးနပ္ပံု၊ ေတာ္ပံုေတြ ေျပာပတယ္။ သူ႔ေျမးက နမူနာေပါ့။ ဒီလိုနဲ႔ သြားရင္းမီးပြိဳင့္တစ္ခုမႇာ အဖိုးက ကားကိုရပ္လိုက္တယ္။ မီးနီေပမယ့္ ကားကရႇင္းေနတယ္။ ''ဖိုးဖိုးေမာင္းေလ ကားေတြရႇင္းေနတာပဲဟာ''၊ ''မရဘူးေျမးရဲ႕ မီးနီေနတယ္။ ရဲႀကီးဖမ္းလိမ့္မယ္''၊ ''ဟာ ဖိုးဖိုးကလည္း ပိုက္ဆံေပးလုိက္ေပါ့'' တဲ့ ေျမးအဖိုးႏႇစ္ေယာက္ အျပန္အလႇန္ေျပာၾကတယ္။''အဲဒါပဲၾကည့္ေတာ့ ညီေလးေရ။ ဒီေခတ္ကေလးေတြ ကိုယ္တို႔နဲ႔ ကြာပံု''၊ အစ္ကိုႀကီးရဲ႕ ရီျပံဳးျပံဳးနဲ႔ ေျပာပံုက ေျမးအတြက္ပဲ ေက်နပ္ေနသလိုလို။ အစ္ကိုႀကီး မႇားေနၿပီထင္တယ္။ (၅) ၾကားဖူးနား၀ ပါတီေကာင္စီေခတ္က ပံုျပင္တစ္ခုျပန္ေျပာပါရေစ။ ၿမိဳ႕ႀကီးတစ္ၿမိဳ႕က ႐ံုးေပါင္းစံု၀င္းထဲမႇာ တ႐ုတ္ႀကီးတစ္ေယာက္ရဲ႕ ေခါက္ဆြဲဆိုင္ရႇိတယ္။ ပါတီယူနစ္ဥကၠ႒ အသစ္တစ္ေယာက္ ေျပာင္းသြားတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးက အင္မတန္ မႇ ေတာ္တည့္ေျဖာင့္မႇန္တယ္ေပါ့ဗ်ာ။ ဌာနဆိုင္ရာေတြကလည္း ေၾကာက္မႇေၾကာက္ေပါ့။ တ႐ုတ္ႀကီးကဥကၠ႒ႀကီးဆီ ေန႔လယ္ဆို ေခါက္ဆြဲေၾကာ္တစ္ပြဲ မႇန္မႇန္ပို႔ေပးတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးကလည္း မႇန္မႇန္ျပန္ေပးခိုင္းတယ္။ တစ္ပတ္ေလာက္လည္းရႇိေရာ ''အဲဒီေခါက္ဆြဲေရာင္းတဲ့ေကာင္ကို ေခၚလိုက္စမ္း။ ဘာကိစၥနဲ႔ ေခါက္ဆြဲ ေၾကာ္ေတြပို႔ ေနရတာလဲ'' ျဖစ္ပါေရာ။ တ႐ုတ္ႀကီးကလည္း ''ဘာကိစၥမႇမရႇိပါဘူးခင္ဗ်ာ။ ဥကၠ႒ႀကီးကို ၾကည္ညိဳလုိ႔ စားဦးစားဖ်ားကန္ေတာ့တဲ့အေနနဲ႔ ပို႔တာပါ'' ေပါ့။ ျမန္မာျပည္မႇာ အေနၾကာေတာ့လည္း ျမန္မာရည္လည္ၿပီး ျမန္မာျဖစ္ေနၿပီေပါ့ဗ်ာ။ ဒါနဲ႔ ဥကၠ႒ႀကီးလည္း ေက်နပ္သြားတာေပါ့။ ရတယ္အိုေက ေခါက္ဆြဲေၾကာ္ ဒစ္ပလိုေမစီ ဆိုရမလားပဲ။ ဒီလိုနဲ႔ တစ္ႏႇစ္ေက်ာ္ၾကာေရာ ဆိုပါစို႔။ တစ္ရက္သားလႇေတာ့ တ႐ုတ္ႀကီး ေခါက္ဆြဲေၾကာ္လာပို႔တာ မ်က္ႏႇာက မေကာင္းဘူး။ ဒါနဲ႔ ဥကၠ႒ႀကီးကေမး တာေပါ့၊ တ႐ုတ္ႀကီး ေနမေကာင္းဘူးလား ဘာညာေပါ့။ ''မဟုတ္ပါဘူး ဥကၠ႒ႀကီးရယ္ သမီးေလးကိစၥေၾကာင့္ပါ'' ''သမီးဘာျဖစ္လုိ႔လဲ''၊ ''သမီး အတြက္ မႇတ္ပံုတင္လုပ္တာ ႏိုင္ငံျခားသားဆုိၿပီး ျပႆနာလုပ္ေနလို႔ပါ သမီးပညာေရးကလည္း ရႇိေသးတယ္မဟုတ္လား ဥကၠ႒ႀကီးရယ္''၊ ''ေအာင္မာ ဒါေလးမ်ား ျမန္မာျပည္မႇာ ေမြးတာမဟုတ္ဘူးလား။ ေခၚစမ္း လ၀က ဦးစီးမႇဴး'' ဆိုၿပီး တ႐ုတ္ႀကီး သမီးေလး မပုတင္ ရသြားဆိုပဲ။ ပံုေျပာတဲ့ဆရာက ထပ္ျဖည့္ပါတယ္။ မပုတင္ဆိုတာက ေသးေသး ေလးရယ္။ အႀကီးႀကီးေတြ ေခတ္အဆက္ဆက္မႇာ အမ်ားႀကီးရႇိတယ္တဲ့။ မ်ားလြန္းၿပီး လြန္အားႀကီးသြားရင္ေတာ့ ျပႆနာ။ (၆) ေမာင္စံေပါတို႔က သစ္ေတာမ်ဳိး႐ိုးေျပာရင္ရတယ္။ အေဖ့ဆီက ေနၾကားဖူးတဲ့ သစ္ေတာအေၾကာင္း၊ သစ္ေတာကလူႀကီးေတြအေၾကာင္းေတြ အမ်ားႀကီး။ အဲဒီအထဲက အဂၤလိပ္ေခတ္က သစ္ေတာမင္းႀကီးတစ္ေယာက္အေၾကာင္း သတိရမိတယ္။ အဲဒီမင္းႀကီးက အလုပ္လုပ္ကိုင္ရာမႇာ စည္းကမ္းစနစ္တက် အင္မတန္ရႇိသတဲ့။ အလုပ္လည္း အရမ္းလုပ္တယ္။ မိန္းမကိစၥဘာညာလည္း မရႇိဘူးတဲ့။ နယ္ေတြကို အလုပ္ကိစၥနဲ႔သြားရင္ ညေတြမႇာ တပည့္ေတြနဲ႔ ပိုကာေဒါင္းသတဲ့။ ၀ီစကီေလးေသာက္လိုက္၊ အျမည္းေလးစားလိုက္နဲ႔ ဖဲပြင့္ေလးေတြ ပြတ္ရတာ အရမ္း၀ါသနာပါဆိုပဲ။ ပိုကာေဒါင္းရာမႇာ သူ႔တပည့္ေတြက ေဒါင္းသြားလို႔ကေတာ့ နဂိုကနီတဲ့မ်က္ႏႇာက ပိုနီလာၿပီးႏႇာေခါင္း က ပိုရႇည္လာသတဲ့။ ဒမ္ေတြ၊ သံ ကြၽတ္ေတြ ပါစပ္ကထြက္လာရင္ သတိထားေရာ့ဆိုပဲ။ အဲသူ႐ံႈးလာၿပီ မေဒါင္းတာၾကာၿပီဆိုရင္ ေဒါင္းၿပီကြဆိုၿပီး လက္ထဲကဖဲေတြျဖန္႔ခင္းၿပီး ဖဲအားလံုးကို ေကာက္သိမ္း ကုလားဖန္ထိုးပါေရာ။ ၾကာေတာ့ တပည့္ေတြလည္း အလိုက္သိတတ္လာရတာ ေပါ့။ လက္ထဲက အေထြျဖစ္ၿပီးသားေတြကိုပစ္ခ်။ ေဒါင္းေနရက္နဲ႔ ကိုင္ထားလုပ္ၾကရတာေပါ့။ ဒါမႇ မင္းႀကီးက သေဘာက်မႇာကိုး။ အဲဒီမင္းႀကီး ေျပာေလ့ရႇိတဲ့ စကားတစ္ခြန္းရႇိတယ္။ 'Never outshine the master' တဲ့။ ေတာေခါင္းႀကီးတစ္ေယာက္က ေျပာတယ္။ ''လာသမွ်လူႀကီးေတြ ေတာ္ေၾကာင္းတတ္ေၾကာင္း ေလးစားၾကည္ညိဳစရာေကာင္းေၾကာင္း ေျပာရင္း ဖားရင္းငါတို႔ေတြလည္း ပိုပိုၿပီး ည့ံကုန္ၾကေတာ့တာကြ'' တဲ့။ (၇) 'မူလတန္း ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သည္ႏုိင္ငံေတာ္ကိုတည္ေဆာက္ၾက သူမ်ားျဖစ္သည္' တဲ့။ ေမာင္စံေပါတို႔ ငယ္ငယ္တုန္းက မူလတန္းေက်ာင္းတက္ခဲ့ရတာ လႊတ္ေပ်ာ္စရာေကာင္းတယ္။ မနက္ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္မႇာ စုေ၀းတန္းစီၿပီး ႏုိင္ငံေတာ္သီခ်င္းဆိုၾကတယ္။ သစၥာဓိ႒ာန္ရြတ္ၾကတယ္။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက မႇတ္သားစရာ၊ အက်ဳိး ရႇိမယ့္ အေၾကာင္းအရာ တစ္စံုတစ္ခု ေျပာျပတယ္။ ဆံုးမစကားပဲေျပာေျပာ မနက္ခင္းၾသ၀ါဒပဲဆိုဆို ကေလးေတြရဲ႕ ရင္ထဲကို ဆရာႀကီးေပးခ်င္တဲ့ အေၾကာင္းျခင္းရာေတြက ေရာက္သြားတယ္။ အတန္းပိုင္ဆရာမေတြလည္း အတူတူပါပဲ။ ပန္းေပးတဲ့ကေလးကို ေက်းဇူးတင္စကားဆိုမယ္။ ပန္းကေလးရဲ႕အလႇနဲ႔ရနံ႔ကို ခ်ီးမြမ္းမယ္။ ဒါပဲ ဒီေလာက္ပဲ။ ပန္းေပးလို႔ အမႇတ္ပိုရမယ္မေအာက္ေမ့နဲ႔။ ဆရာကို ေျပးႀကိဳလို႔၊ ျခင္းေတာင္းကူသယ္ေပးလုိ႔ အျပစ္တစ္စံုတစ္ရာရႇိလာတဲ့အခါ ေလ်ာ့ေပါ့တာမရႇိဘူး။ ေက်ာင္းမႇာ စာမလိုက္ႏိုင္တဲ့ကေလးေတြကို စာေမးပြဲေအာင္ေစေရးအတြက္ အိမ္မႇာသပ္သပ္ ေခၚသင္ေပးတယ္။ ထူးခြၽန္တဲ့ကေလးေတြကို ပိုေတာ္ေအာင္၊ ပညာရည္ခြၽန္ ၿပိဳင္ပြဲေတြမႇာ ၿပိဳင္ရင္း အရည္အခ်င္း အဆင့္အတန္း ပိုျမင့္ေအာင္သီးျခားသင္ေပးေလ့က်င့္ေပးတယ္။ ျမန္မာစာ စာစီစာကံုးအတြက္ စံျပစာစီစာကံုးေတြဟာ ကေလးေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္ေရးရာကို ေကာင္းမြန္စြာ ဖြံ႔ၿဖိဳးလာေအာင္တစ္ဖက္ကေန ပ်ဳိးေထာင္ေပးခဲ့တာေပါ့။ 'တတ္ဖို႔မလိုဘူး နပ္ဖို႔ပဲ လိုတယ္' ဆုိတဲ့ေဆာင္ပုဒ္နဲ႔အတူ လူေပၚလူေဇာ္ေတြ ေတြ႔လာရတဲ့အခါ ဆရာႀကီး၊ ဆရာမႀကီးမ်ား ငါတို႔သင္တာမႇားခဲ့ေလသလားရယ္လို႔ မ်က္ေစ့ေတြလည္ျပန္ေရာ။ ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးရဲ႕ ေက်ာင္းကေလးေတြမႇာ ပံုစံေတြေျပာင္းေနတာ ျမင္ရေတာ့လည္း ငါတို႔တစ္ေတြေခတ္ကနဲ႔ မတူေတာ့ပါလားဆိုၿပီး ဘုရားတ ၾကရျပန္ေရာ။''သခ်ၤာမႇာ အႏႈတ္ႏႇစ္ခုေျမႇာက္ရင္ အေပါင္းျဖစ္တယ္၊ ေတာထဲမႇာ လမ္းႏႇစ္ခါမႇားရင္ လမ္းမႇန္ေရာက္ခ်င္ေရာက္မယ္။ ဘ၀မႇာေတာ့ တစ္ခါကႏႇစ္ခါမႇားရင္ ပိုဆိုးဖို႔ပဲရႇိသေပါ့ကြာ''တဲ့ ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ေျပာ ခဲ့တယ္။ ေမာင္စံေပါတို႔ လက္ေတြ႔ကြင္းဆင္းခ်ိန္မႇာ ညေနခင္းဆရာတပည့္ေတြ ျပန္စုေ၀းၿပီး ၀ိုင္းဖြဲ႔ၾကတာေတြးမိတိုင္း လြမ္းစရာ။ ဆရာႀကီးမ်ားကလည္း သူတို႔ရဲ႕ ျဖတ္သန္းခဲ့တဲ့ဘ၀ အေတြ႔အၾကံဳေတြ မွ်ေ၀တယ္။ ေက်ာင္းပညာေတြကို လက္ေတြ႔နဲ႔ ေပါင္းၿပီး ပိုျပည့္စံုေစတယ္။ ဆရာႀကီးေတြ တစ္ႏႇစ္တစ္ေယာက္ ေျပာင္းသြားတယ္။ တတိယႏႇစ္ လက္ေတြ႔ကြင္းဆင္းတုန္းက ဒီဆရာႀကီး။ စတုတၴႏႇစ္ေရာက္ေတာ့ ဟိုဆရာႀကီး။ ပဥၥမႏႇစ္မႇာတျခား ဆရာႀကီးစသျဖင့္ ဆရာႀကီးေတြမတူၾကေပမယ့္ တူညီတာက ဆရာႀကီး ေတြရဲ႕ေစတနာမြန္။ တပည့္ေတြကို တကယ္တတ္ ကြၽမ္းနားလည္ၿပီး အလုပ္အေပၚမႇာ သစၥာရႇိတဲ့အရာရႇိေကာင္းမ်ား ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ ဦးတည္ခ်က္၊ ေကာက္က်စ္စဥ္းလဲမႈကင္းစြာ မႇန္မႇန္ကန္ကန္၊ ႐ိုး႐ိုးေျဖာင့္ေျဖာင့္နဲ႔ ႏုိင္ငံကို အလုပ္အေကြၽးျပဳသူမ်ားအျဖစ္ ဂုဏ္ယူခ်င္တဲ့ဆႏၵ။ တပည့္ေတြထဲမႇာ ကံဇာတ္ဆရာ ကႀကိဳးဆြဲတာလြဲေတာ့ ဆရာႀကီးေတြ သင္ၾကားေလ့က်င့္ေပးခဲ့သမွ်ကို ေျပာင္းျပန္လုပ္ၿပီး သိုင္းေျပာင္းျပန္ ပါရဂူႀကီးေတြထြက္လာတာေတြ႔ရေတာ့ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ၾကရတယ္။ ဘ၀ေန၀င္ခ်ိန္ကို ခ်ဳိ႕တဲ့စြာ ျဖတ္သန္း ေနတဲ့ ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ကို အဲဒီတပည့္ေတြထဲက တစ္ေယာက္ကသြား ကန္ေတာ့တယ္။ ဆရာႀကီးက ၀မ္းသာစြာနဲ႔ ဆုေတြေပးတယ္။ ၀မ္းနည္းစြာနဲ႔ ေငြေၾကး ကန္ေတာ့တာေတြကို ျပန္ေပးလိုက္တယ္။ (၉) ဟိုတခ်ိန္တုန္းက လူရည္ခြၽန္ စီမံကိန္းဆိုတာ ရႇိခဲ့ဖူးပါတယ္။ အင္မတန္မႇသန္႔ရႇင္းမွ်တ ေျဖာင့္မႇန္စြာနဲ႔ ေရြးခ်ယ္ခ်ီးျမႇင့္ခဲ့တဲ့ စီမံကိန္းႀကီးပါ။ ေက်ာင္းစာထူးခြၽန္တဲ့ ထိပ္ဆံုးက ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြကို ေက်ာင္းစာဗဟုသုတ၊ အားကစား၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး ေဆာင္ရြက္မႈ၊ ႏႈတ္ေျဖစသျဖင့္ ဘက္ေပါင္းစံုကေန အဆင့္ဆင့္ စစ္ေဆးေရြးခ်ယ္တယ္။ သတၲမတန္းကေန တကၠသိုလ္စတုတၴႏႇစ္ အထိေရြးတယ္။ အဲဒီေခတ္က လူရည္ခြၽန္ဆိုတာ  လူငယ္ေတြၾကားထဲမႇာ စံျပသဖြယ္ သူတို႔ရဲ႕စိတ္ထဲမႇာလည္း ႏိုင္ငံေတာ္တည္ေဆာက္ေရးေတြမႇာ ဘယ္လိုပါၾကမယ္၊ ဘယ္လိုစြမ္းေဆာင္ၾကမယ္၊ သႏၷိ႒ာန္ေတြခ်လို႔ေပါ့။ လူရည္ခြၽန္ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က ေျပာတယ္။ ''လူရည္ခြၽန္ ရစဥ္ကာလတုန္းကေတာ့လည္း အဲဒီလိုမ်ဳိးစိတ္ေတြ တကယ္ရႇိခဲ့ၾကတာကြ။ ႏႇစ္ေတြၾကာၿပီဆိုေတာ့လည္း ေျပာင္းခ်င္ေျပာင္းၾကမႇာေပါ့ကြာ'' သတဲ့။ 'စြမ္း' ႏုိင္တဲ့ေနရာမႇာ ေရာက္ေနတဲ့လူေတြ ရည္မႇန္းခ်က္ေတြ ေပါက္ေျမာက္ေအာင္ 'ေဆာင္' ၾကဥ္းၾကဖို႔ လုိပါတယ္။ ေမာင္စံေပါေလရႇည္တာ ေတာ္ေတာ္မ်ားသြားၿပီ။ မေနႏိုင္မထိုင္ႏုိင္ေရးၿပီး နံေဘးခ်ထားတဲ့ စာရြက္တစ္ထပ္ကို သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က ဘာေတြလဲဟဆိုၿပီး ေကာက္ဖတ္တယ္။ ဖတ္ရင္း ေခါင္းတရမ္းရမ္းနဲ႔ ဖတ္လို႔လည္းၿပီးေရာ တံုးတိတိေမးခြန္းတစ္ခု ေမးတယ္။''အဲဒီေတာ့ ခင္ဗ်ားက ဘာလုပ္ခ်င္သလဲ''တဲ့။ ''ခင္ဗ်ာ''လို႔ဆိုေတာ့ ''ခင္ဗ်ားက မႇားေနတာေတြလုိ႔ ခင္ဗ်ားထင္တာေတြကို ေရးထားတာ ဘာရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔လဲ။ ျပင္ေစခ်င္လို႔လား။ ျပင္ေစခ်င္ရင္ က်ဳပ္ထပ္ ျဖည့္ေျပာျပခ်င္တယ္။ အမ်ားႀကီးရႇိတယ္။ နယ္ပယ္ အသီးသီးမႇာ အမ်ားႀကီး။ ခင္ဗ်ားကိုယ္ ခင္ဗ်ားေရာ မႇန္ တယ္ထင္လို႔လား။ သူ႔ဘာသာ အဆင္ေျပေနတာေတြကို ခင္ဗ်ားမို႔ အားအားယားယားဗ်ာ'' ေရးမိတဲ့ေကာင္လည္း အမႇားစာရင္းထဲ၀င္သြားပါေရာ။ သူ႔ဘာသာ ေနသားက်ေနတာေတြမို႔လို႔ မျပင္ရေတာ့ဘူးလားဗ်ာ။ မျပင္ၾကေတာ့ဘူးလားဗ်ာ။ EMG